血压失控，4个“暗语”你读懂几个？别等高血压缠身才后悔【姜葱煀鲤鱼网新闻】

进化2、请你说说诗的第二节和后一节构成什么关系，这样写好在哪里明确：“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现”，“沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说话”，“你讲的故事多么令人神往、惊讶”照应“请向我一一讲述那奇幻的神话”（这样写，有放有收，前后照应，使全诗结构完整）3、这首诗在创作手法上有什么特色明确：这首诗运用了拟人的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼，显得自然亲切全诗共4个“你”字，其中三个都用称呼化石，但第6节中的“你”却另有所指——大自然四、拓展延伸1、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界沉睡亿年的石头说了什么话明确：诗歌的第3、4、5、6节都是化石说的话

Then draw a big rabbit on the blackboard， point and say a big rabbitThen draw a little rabbit， ask the students：“is it bigNo， it‘s a little rabbitRepeat a little rabbit for several timesToday will learn a song about the little rabbitok3let the students sing the song follow the teacher sentence by sentence， then paragraph by paragraph with the actions

创建开放式，探究式的课堂，有意识渗透学习策略的训练我让学生观察课件画面，回答问题，让学生学会使用认知策略;让学生表演对话，实现交际策略;引导学生交际，主动练习和实践，是调控策略的体现充分利用多媒体，录音，卡片等是资源策略教学步骤活动内容设计思路warming up(7”) 1listening to a song (2”)listen to an english song this old man, let the students do the action while they are listening歌曲欣赏，以学生喜闻乐见的形式导入新课，为学生创造轻松愉快的学习气氛,激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔

他把脑袋伏在城墙的空隙里，一边让自己休息，一边望着远方：太阳正在遥远的天边一点一点地落下去……默读，思考：(1)请说说完整的故事情节(2)抓住最让你感动的细节反复读，联系上下文谈体会(3)“太阳正在遥远的天边一点一点地落下去……”你读懂了什么出示对话：“妈妈为什么总哭”“因为我要到一个很远很远的地方去儿”“就你一个人去吗”“就我一个人向”“我和你一起去了你带我吗”“那个地方只有我能去”“那你能把你的鸽子带去吗”“我带不走它们”“那你给细马哥哥了”“我和他已经说好了”“那我能去看你吗”“不能”“长大了也不能吗”“长大了也不能”“那个地方好吗”“我不知道”“那个地方也有城吗”“可能有的”“城是什么样子