6易致癌 食品在腌制过程中可产生大量的致癌物质亚硝胺，导致鼻咽癌等恶性肿瘤的发病风险大为增高此外，由于高浓度的盐分可严重损害胃肠道黏膜，故常进食腌制食品者，胃肠炎症和溃疡的发病率较高四、吃腌制食品与患胰腺癌有什么联系 摄取腌制食品与患胰腺癌有着明显的联系吃腌制食品最多的人，与那些吃腌制食品最少的人相比，其患胰腺癌的危险大大增加经常吃大鱼大肉、山珍海味，应酬又多的人，其工作压力大，生活无规律，长时间的应酬也会损害他们的健康以前有些研究曾指出吃腌肉也许会致癌，因为腌肉中常含有硝酸盐和亚硝酸盐，在动物实验中发现这些物质都是致癌物因为胰腺癌是高致命性的，每年，大概有43000名美国人被诊断出患有胰腺癌，其中有95%的病人在5年内死亡
让我们一起来交流二、细读课文，领会主题1、当医生要求男孩抽血时，男孩的犹豫是为什么2、抽血时，男孩在想什么3、体会平分生命的课文主题三、作业 ：复述课文板书设计： 平分生命小男孩子 勇敢 输血四年级语文上册平分生命教案精选篇2教学目标★认识“输、浆、付、唯、否、仍、郑”7个生字，会写“依、贵、钱、付、费、否、抽、终、仍、圈、确、郑”12个字★引导学生理解课文思想内容，体会小男孩的勇敢，感受兄妹深情感悟亲情的可贵与伟大★通过品读描写男孩神态、动作、语言的语句，体会这些语句在表达中的作用★本文要重视朗读指导，鼓励学生读出自己的疑问，读出自己的感受，引导学生入情入境地朗读教学难点★体会当时男孩的心情变化，并将体会说出来
（3）用秤称一称2、认识天平，明确天平的工作原理，并在天平两端放入质量相同的物体，感受天平平衡的条件3、利用学具独立思考、自主探究，可以拿出3个学具代替3瓶钙片，进行实际操作4、各小组派代表汇报找次品的方法5、汇报：只要称一次就能找出次品了2、有5瓶钙片，其中1瓶少了4片如果用天平称，天平两端各放1瓶，至少称（）次才能找出次品；如果天平两端各放2瓶，至少称（）次才能找出次品三、合作交流，发现最优方案（15分钟）1、课件出示例2指名读题，说一说“至少”的含义2、组织小组合作找出次品，填写表格3、引导学生观察表格，分组汇报找次品的方法4、引导学生观察表格：（1）分成的份数、分的方法与找出次品所要称的次数有什么关系
同学们热情的掌声，使我充满了自信，今天我们就来学习第29课《掌声》请同学们伸出手和老师一起书写课题看到题目，你都知道些什么呀(谁鼓掌给谁为什么)要想解决这些难题，必须把课文读懂才行现在我们就带着问题一起学习这篇课文二、初读课文，学习字词1、自由读文：首先请同学们自由读课文，对照拼音，把不认识的生字读准2、同桌合作读：同学们刚才读得非常认真现在同桌互读课文，读的同学把字音读准，听的同学当好小评委评：得到帮助和帮助别人的同学分别举手示意，咱班同学真是团结互助的好孩子3、齐读字卡：生字掌握得这样好，生字宝宝可要考考你们的眼力了，有信心把字读准吗如果你认识它就大声地叫出它们的名字吧4、词语中复现生字：生字掌握的这样好，不服气的字宝宝可带着伙伴来考验你们了，还能认识它们吗
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