2．掌握一个数的平方的含义及读写方法学习过程：一、知识铺垫1字母不但可以表示数和运算定律，还可以表示计算公式2回忆长方形和正方形的周长、面积计算公式二、自主探究1．探究活动一：用字母表示正方形的面积周长公式（1）思考：如果正方形的边长用小写字母a表示，周长用大写字母C表示，面积用大写字母S表示你能用字母表示出正方形周长和面积公式吗（2）交流汇报2．探究活动二：含有字母的乘法算式的简写（1）像这样含有字母的乘法式子还有一些简写的方法，你想知道吗请自学课本p46页相关内容（2）整理汇报，并举例说明①字母和字母相乘②字母和数字相乘③两个相同的字母相乘可以写成④1与任何字母相乘时3探究活动三：计算正方形的周长和面积如果上题中，正方形的边长a=6时，计算它的周长和面积
为辅助教学，我设计了比较引人的教具有精美的图片，有动画，轻松的音乐，还有表演用的头饰等道具开火车、有节奏地拍手孩子很喜欢在教学这篇课文第二课时的时候，我先做一个开火车的游戏、拍手认读词语复习词语，快速读课文，使学生初步感知课文内容，由此揭示课题，并就题抓中心：课文主要写了什么再让学生思考为什么猴子什么树也没有种成当教学课文内容时，教师引导学生细读课文，了解猴子种果树的经过和结果，明白做事如果急于求成，没有主见，到头来什么事都办不成的道理在学习第一自然段的时候，请大家看1——3自然段，说说猴子首先种了什么树接着老师板书：梨树，老师板书的时候，孩子怎么办跟着老师书空，不愧是一个好办法在我板书的时候孩子跟着书空，让孩子的眼、手、脑都动起来，更有利于掌握文章的主线、汉字的笔顺、词语的识记，然后出课件：梨子图片再过渡到学习第二自然段：这么诱人的梨子猴子吃到了吗
2、复习上节课所学单词2 Presentation1、出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：What are they教读单词 study, 并板书教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study2、按照相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my homeHow many rooms can you seeWhat are they4、教师说指令学生回答提问：They are books 并跟老师认读study学生依次回答问题并跟老师认读单词bathroom, living room, bedroom
交通事故致轻微伤不调解30天后也可以向法院起诉《道路交通事故处理程序规定》 第八十四条 当事人可以采取以下方式解决道路交通事故损害赔偿争议： (一)申请人民调解委员会调解; (二)申请公安机关交通管理部门调解; (三)向人民法院提起民事诉讼二、交通事故人身损害赔偿的诉讼时效是怎么规定的《中华人民共和国民法典》 第一百八十八条 【普通诉讼时效、最长权利保护期间】向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年法律另有规定的，依照其规定诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算法律另有规定的，依照其规定但是，自权利受到损害之日起超过二十年的，人民法院不予保护，有特殊情况的，人民法院可以根据权利人的申请决定延长
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