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连用两个“独”字,非常鲜明地阐述了自己还有不同于陶渊明的生活态度(3)课文第一段和第二段前半部分均按“菊——牡丹——莲”的顺序写的,为什么文末却按“菊——莲——牡丹”的顺序呢[提示]前半部分按“菊——牡丹——莲”的顺序,是为了突出作者对莲的喜爱;后文按“菊——莲——牡丹”的顺序写,是从褒贬的角度,说明凡是超凡脱俗的事物,欣赏的人就少,而趋势媚俗的事物,欣赏的人就多把正面放在前写,最后用反面的反衬一下,更有独到之处;三句分别用陈述句、疑问句和感叹句表述,特别是最后写牡丹时用了感叹号,更表达了作者复杂的思想感情实践语言,习得语感1读了《爱莲说》,我们仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法,用“我特喜欢……”句式说一段话,所借之物不拘泥于花草树木

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李世民不但没发怒,反而认为大臣的话有很深的智慧,便欣然接受了这句逆耳的忠言还有一次,李世民下令年龄虽不满十八岁,但体格健壮的男子也要应征入伍,大臣魏征拒绝在诏书上签字(注意这是李世民最为智慧的杰作,他的命令没有分管大臣的签字就没有法律效力,除李世民外,没有哪个皇帝会主动限止自己的无限权力),李世民解释说:“这是奸民逃避兵役,故意少报年龄”魏征回答说:“陛下常说我以诚信待天下,要人民不可诈欺;可你却先失去诚信陛下不以诚信待人,所以先疑心人民诈欺”李世民深以为然,并立即收回成命关于诚信的故事6 人生离不开诚信友爱,和谐的社会离不开诚信友爱,世界更离不开诚信友爱

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为进一步培养学生的环保意识,了解垃圾分类的目的和意义,近日,荥经县青龙小学“环保阳光小队”的45个孩子和3位指导老师冒着蒙蒙细雨开展垃圾分类回收科技实践活动大家热情高涨,队员们系着红领巾、身穿校服、天真活泼的身影在青龙乡108国道成了一道亮丽的风景线活动中,队员们在垃圾分类的标语和宣传栏前学习垃圾产生的原因、怎样分类等知识并分发垃圾分类宣传手册随后,分别到社区中进行垃圾分类知识宣传、为过往的行人讲解,并带上垃圾袋,在乡村街道公路旁展开垃圾分类,将知识运用到实际生活,传递环保知识在此次科技实践活动中,队员们不仅对垃圾分类的知识有了深入了解,明白了垃圾处理不当带来的危害,更亲身体验到垃圾分类对环境带来的改变,有助于养成良好的生活习惯,培养环境保护的责任意识

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