1ppt出示《去年的树》，学生自由朗读小组讨论这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同2全班交流，师引导体会3ppt出示相同点和不同点五、有感情地朗读两篇课文六、课堂练习ppt出示练习题北师大版三年级语文上册教案（篇3）《秋天的雨》教学要求：1认识“钥、匙”等11个生字会写“盒、丰”等13个字能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分3喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱教学重点：有感情地朗读课文，能读出对秋雨的喜爱和赞美之情教学难点：1能读出对秋雨的喜爱和赞美之情2体会作者在遣词造句方面的特点课前准备：教师：搜集有关秋天景象的图片，或制作多媒体课件
“五一”假期出行人数创历史新高，全社会跨区域人员流动量达1517亿人次另据中国旅游研究院预测，全国国内旅游出游达32亿人次，国内旅游收入突破2200亿元，也有望创历史新高当多地“春假”与“五一”连休，假期扩容扩出了什么当赛事和演出与旅游深度融合，又融合出什么效果当越来越多的外国游客将足迹向“小城深度游”延伸，怎样让他们感受一个友好、多彩的中国当“量”的增长已成常态，我们又该如何实现“质”的升级假期时间变长 会给市场带来怎样的变化 中国旅游研究院院长 戴斌：首先时间变长以后，大家时间安排更自由了过去只能集中在五天出游，现在可以加上春假，中小学生放了春假以后，大人可以弹性休假，实际上可以选择的时间可能是八天，甚至是九天
根据临床数据调查显示，只要先天性耳前瘘管一次感染，后期就有反复发作的趋势感染的次数越多，之后病发的频率也就会越高，患儿需要接受引流、换药、排除脓性分泌物等治疗但是，这些治疗方式也是治标不治本，病情可能会反复感染且经久不愈正因如此，临床对先天性耳前瘘管感染者，都会建议其进行手术摘除处理手术摘除就是一劳永逸的方式，而按照瘘管的位置不同，临床所选择的手术方式也不相同比如耳轮脚前瘘管患儿，一般都是采用区域切除的方式而如果是耳轮脚型患者，则采取耳轮脚梭型切口手术治疗，如果是外耳道型，则是需要耳前切迹切口治疗具体治疗过程中采取哪一种办法，关键是要看患者的发病部位以及感染的情况最后还要提醒大家，并非所有的先天性耳前瘘管都必须进行手术切除，没有症状或无感染者可不进行治疗，只有出现症状、反复感染的患者，才可在医生建议下，选择一劳永逸的手术治疗方式
)二、寻标：提出问题，寻找目标叫学生齐读课题后，问：读了课题，你们想知道组合图形的什么知识(组合图形面积如何计算)好，请同学们看书P90---91页，能否自己解决这些知识，看看它对这些知识是怎样讲的(在这里老师先不做讲解，让学生带着求知欲看书，这是根据尝试原则，让学生在自我评价中获取新知识，它是教学的一种有效尝试)三、探标：追源问底，引导发现提出问题：“为了求组合图形的面积，书上是如何讲的”、“除了书上的分割方法外，你还有别的分割方法来求这个组合图形的面积吗”从而引发学生的发散思维电脑显示学生可能想到的分割方法①分成一个三角形和一个长方形;②分成两个梯形;③分成三个三角形其它方法给予口头定正正误
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