【消费趋势‌】澳门中联办发言人：坚决支持特区司法机关依法宣判国安首案

7．the+比较级，the+比较级The more trees ,the better树越多越好Teaching StepsStep1 Greeting1-2minutesStep2 Listening exercises5-7minutesStep3 Revise the Past Particple Tense20-25minutesStep4 Ask ＆ Answer5-7minutesStep5 Do exercises3-5minutesStep6 Homework1、Revise Unit3＆42、Finish exercises3、Prepare for dictation―words and phrasesUnit1＆2初中下册英语教案（篇4）教学目标1

Now everyone ______________5听录音，画出关键句，并跟读完成NUMBER THE PICTURES6学生小组合作把短文改写成对话形式Robin:Ant:7请学生展示对话三、巩固延伸(Consolidation & Extension)1课堂练习2练习册第六课时听力四、课堂小结(Summary)师生一起总结本节课学习的词汇和句型五、布置作业(Homework)1听录音，跟读BLet’s learn&Let’s talk部分内容2和自己的搭档一起做角色扮演小学六年级英语教案格式（精选篇3）一、教学内容：Let’s read Let’s sing story time二、教学目标与要求1、能综合运用动词的过去时

同学们，你们真会安慰人你们说的话也正是跳水工想要表达的意思请大家好好地品读跳水工说的话，从中你读懂了什么A、其实跳水工早就发现了破水罐渗水的特点B、跳水工并不责怪破水罐，而是巧妙地利用了他的缺点，充分发挥了破水罐的作用C、跳水工其实很感谢破水罐，感谢他给主人带来了花香D、跳水工觉得破水罐很好地回报了他，因为他创造了一路花香的奇迹E、跳水工很会讲道理，他并没有直接劝说破水罐不要难过、伤心，而是通过事实，让破水罐认识到自己也有存在的价值10、同学们真会读书从跳水工的话中竟读出这么多的内涵，那谁来读好跳水工的话呢(指名读、评价、齐读)11、破水罐听了跳水工的这番话后，你想他会对跳水工说些什么呢A、谢谢你，跳水工

2、自由吟诗，读准字音，把握吟诗的节奏3、学生试说自己已经读懂的诗句的意思，或提出不理解的4、理解前两句找出诗句中表示方位、角度的词(“横”、“侧”、“远”、“近”、“高”、“低”)再出示“岭”和“峰”给它们组成不同的词语：山岭、峻岭、高峰、奇峰、山峰……读读前两句诗，告诉我们什么试看说一说读后两句诗，告诉我们什么试着说一说师归纳：上学期，我们学过《画杨桃》这篇课文，你还记得其中老师说的话吗(……看的角度不同，杨桃的样子就不同有时候看起来真像五角星)庐山是那么雄奇壮观，千姿百态，诗人从不同的角度去看，每一回看到的景象却不一样;横着看，连绵不断的峻岭;从侧面看，奇峰陡峭;从远处看、近处看，从高处看、低处看……看到山的形状、姿态却不一样