4有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着5鲁迅的名言： (1)无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫(2)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路(3)惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步(4)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁语文提分方法 1、培养学习兴趣 首先要培养对语文学习的兴趣，因为兴趣是学习最大的动力;这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文
早安13、不要质疑你的付出，这些都是一种累积一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更优秀的人早安14、物质和名利是生活的附属品，有之，生活更充盈;无之，日子也淡泊但如果把物质和名利看作生活的必需品，很可能，它们就成了亲情友情的杀伤剂中途走散的人，多数都是败给了物质和名利早安15、你喜欢奋斗，方法就越来越多;你喜欢放弃，借口就越来越多;你喜欢感恩，顺利就越来越多你喜欢抱怨，烦恼就越来越多;你喜欢拼搏，成功就越来越多;你喜欢逃避，失败就越来越多;天天保持阳光、积极、包容的态度，好运的正能量就每天跟着你早安 16、生命是一场花开花谢含苞时的酝酿，绽放时的激情，枯萎时的沉淀可以听见花开的声音，是一种生命的勃发;可以嗅到花香的醉人，那是生命价值的体现
读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]例：matrix(矩阵)→matrices; directrix(准线)→directrices; calix(杯状窝，盏)→calices; appendix(阑尾)→appendices 反例：affix(粘住，使固定)→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a读音变化：去掉鼻尾音[m]例：forum(论坛)→fora; stadium(体育场)→stadia; aquarium(水族鱼缸)→aquaria; datum(数据)→data; vacuum(真空，空虚)→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e
(2)结合具体情境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向过程与方法：(1)通过让学生说一说、画一画、动一动，加强学生对四个方位的认识和辨认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置(2)将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生感受到数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，激发学生学习的热情和兴趣教学重点：辨认东、南、西、北四个方向，并用这些词语描述物体所在方向教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向教具：校园情境图、多媒体课件
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