教学重难点理解余数及有余数除法的含义，能够准确求出余数教法与学法1、本课时运用自主学习法，引导学生通过摆草莓的操作活动，使学生经历把物品平均分后有剩余的现象，抽象为有余数的除法的过程，理解有余数除法的含义2、本课时学生的学习主要是通过总结、归纳、抽象、概括等方法来学习承前启后链教学过程一、情景创设，导入课题故事描写法：周末小熊打算请2个好朋友到他家做客，加上小熊一共3人，他想请大家一起吃草莓可是他打开冰箱一看，发现只有7个草莓，3人怎么分7个草莓呢他很苦恼聪明的小朋友们，你们知道他为什么苦恼吗谁能来说一说（不能把草莓平均分完）这就是我们今天要共同探究的内容——有余数的除法（板书）【品析：把教材中的情景进行了改编，增加了课堂的趣味，吸引了学生的注意力，为新知教学做了充分的准备
点击幻灯片3：展示文章中心2、(1)还记得在文中听到了哪些声音吗不看书说说看，(生回答)幻片灯4：六种主要声音(2)作者怎样写这些声音呢在文中哪里齐读必要时，师范读，尤其是第二段然后生个别范读，读出感觉3、这些声音好听，那是不是所有的声音都要用心去听呢明确：在文章第11段：不好听的，无益的无需用心去听，比如……4、世界声音如此美妙，但也并非所有拥有健康耳朵的人都能听得见，什么人会听不见呢明确：没有感觉的人四、赏析段落(10分钟)现在我们先来用心去欣赏一下文中的精彩语段幻灯片5：题目要求幻灯片6： 欣赏举例生赏析，书面与口头表达主要集中在1-3段，齐读1-3段五、拓展延伸(19分钟)欣赏这些优美的语段后，我们知道这种感悟需要童心，我想充满童心的你们一定也能听到许多别人没听到过或者没注意到的声音，你当然也可以写得出来，现在请大家模仿1-3段中的任何一段，开头用上“你听过……的声音吗
设计意图：《语文课程标准》指出：要在每天的语文课中安排10分钟的写字指导，在教师指导下随堂练习，天天练本环节继续指导书写，完成本节课中要求会写的字的书写训练，同时注重对写字方法的指导，引导学生用迁移法来书写生字，为书写更多的生字做好准备教师总结了“一看，二写，三对照”的写字方法，从而培养学生良好的写字习惯，使其书写规范、端正、整洁三、词语游戏1摘果实游戏课件出示苹果树丰收的图片师：同学们，秋天不仅是一个美丽的季节，还是一个收获的季节让我们到丰收的苹果园里看一看吧引导学生做摘苹果生字卡片的游戏2找部首游戏上一页123345下一页师：这节课，我们认识了新的部首朋友，它们就藏在这些生字中，你能用善于发现的眼睛找到它们吗
三、高油脂食品如果长时间食用过多高油脂食物的话，就会导致血液当中的胆固醇含量过高，从而使得血液黏稠度快速升高那么，就会影响到全身的血液循环而且过多的油脂成分会引起动脉硬化，一旦出现动脉硬化现象，就会使血管壁的弹性快速减弱不仅容易引发高血压和高血脂的出现，还很容易在血管壁当中形成一些斑块，从而增加会有一些急性心脑血管疾病的几率，比如说脑梗死或心肌梗死四、过多添加剂食物在日常生活当中，有很多上班族和学生族因为时间比较紧张，所以会选择食用一些方便面而方便面是经过油炸的食品，所含有的油脂成分特别高另外，所含有的添加剂也特别多，很容易导致高血压的出现除了方便面以外，在一些零食当中也含有很多的添加剂，如果长期食用，会使血管健康受损
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