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到达芦苇荡后，父子感受不同，儿子“害怕”，父亲也有些“慌张”，却安慰自己的儿子(3)从“日子一天一天地过去了……就不再忽然地恐慌起来”随着时间的流逝，父子俩感到孤独(4)从“那天，是他们离家以来所遇到的最恶劣的天气……也滴在跟在他们身后那群鸭的羽毛上……”最恶劣的天气中，杜小康经受了考验4整体感知课文内容(1)要求学生用一句话概括文章的内容和主旨这篇文章讲述了一个什么故事，表达了什么的主题学生只要说出自己的想法即可(2)本文虽是长篇小说的节选，但也有完整的故事情节要求学生阅读课文，理清小说的故事情节开端;写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受

描写夏天的诗句古诗5 杜牧 侯家大道傍，蝉噪树苍苍开锁洞门远，卷帘官舍凉栏围红药盛，架引绿萝长永日一欹枕，故山云水乡杜牧常以豪放笔调旷达的胸怀，而又寓有深沉悲慨，因此诗文风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而又精致婉约夏至避暑本是乐事，红药绿萝本是美景，但寄居南邻终是羁旅，所以才有故山云水乡的感慨，可见文词清丽，情韵跌宕描写夏天的诗句古诗6 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中诗人用小荷的情表现自己的情用荷花“深藏”来写天气之热，化静为动，使整首诗充满生活气息，新鲜、轻松，写暑热，透露出清爽之情新鲜活泼、轻巧俏皮，写出了对夏季傍晚美景的赞赏以及对大自然的喜爱之情

赏(欣赏)(观赏)(奖赏)翘舌音，注意正音联系课文理解“观花赏月”的含义2、这春天的夜晚是什么样的呢指名读第二自然段，认识“嘿”字朗读课文体会“淡淡的”“闪闪的”“凉凉的”和“幽幽的”几个词的含义，表现出幽静芬芳的春夜之美借助教师所画的简笔画，用多种形式练习背诵课文3、过渡：在这迷人的夜色中，妈妈和未未说了些什么呢读妈妈和未未的对话，教师指导学生读好妈妈的问话和未未对星星赞美的语气分角色朗读对话4、过渡：未未和咱们小朋友一样，都非常喜欢星星于是，妈妈提出要和他比赛摘星星可是，天上的星星那么高，离我们那么远，怎样才能摘到呢5、自读第七自然段，看看妈妈用什么方法摘到了星星认识“碗"、“端”两个生字

四、教学目标:1、知识与技能学生能拼写和掌握六个单词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag 能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your pencil in your desk会唱歌曲How many books do you have学生能运用本节课的目标语言English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbagI have a new schoolbagI have a notebookPut your pencil in your desk