教学重点、难点 读懂课文，理清作者写作思路，感受师生间深厚情谊第一课时 一、引入猜想，激发阅读兴趣 “晚上”是静谧的，“月光”会给人清爽的感觉《有月亮的晚上》向我们展示了山村的秋夜，一片纯净的长天，一轮皎洁的圆月这迷人的夜晚，会发生什么故事呢下面请同学们自渎课文注意要把课文读准确、流利二、初读课文，理解内容、理清写作思路 1师：读完课文，说一说：《有月亮的晚上》这篇课文记述了怎样的故事呢(有月亮的晚上，为了满足孩子们的愿望，我这个乡村教师牺牲了仅有的一点自学时间，陪伴他们读书的故事) 2通过自读课文，你觉得乡村孩子快乐吗你是从哪些地方体会出来的呢教师引导学生理清本文写作思路(月夜相约—踏月上学—教师伴学—高歌散学) 第二课时 一、充分朗读，感受乡村月夜的美好，体会师生相互依恋
（二）了解形成松脂球所需要的条件1、描写松脂球形成的过程是哪些自然段2、认真阅读这部分内容，分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说说理由3、学生汇报、交流（1）夏天，阳光强烈（2）老松树（3）苍蝇、蜘蛛巧遇松脂（4）松脂继续滴下来4、大家把形成松脂球的四个必需条件都找到了作者对它们的交叉描述，使得故事情节不但合情合理，而且生动有趣现在请大家再有感情地朗读这部分，找找看，哪些地方写得好，好在哪里5、学生独立赏析课文①“一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林”（写出了小苍蝇的快乐劲儿）②“忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做一顿美餐它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了
只有通过教师细致地朗读指导，适时地补充课外资料，为学生创设情景，才能使学生走进教材，真正理解王冕画得好是勤学苦练的道理同时，多媒体动画的运用，给学生创设了生动的故事情境，激发了学生学习课文的兴趣，真正起到了辅助教学的效果人教版二年级小学生语文课文教案【篇5】学习目标①认识“笋”等14个生字；会写“冈”等9个字②正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神③爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操A案：课前准备①布置学生收集春天一些植物生长的资料②老师准备本课生字的课件③教学挂图或课文情景、内容的课件第一课时初读课文，学习生字①学生听老师朗读课文，初步感知课文内容，注意自己不认识的字的读音
不行，还要“时习之”，“习”是实践，是练习，《〈论语〉十则》简案，初中一年级语文教案《《〈论语〉十则》简案》拖得太久也不行，还要经常、按时练习这里的“学”与“习”有什么区别好比游泳，先学道理，然后下水，等到学会了，会有什么感觉（说，高兴，同“悦”）（2）“朋”就是朋友，有朋友从远方来，为什么会感到快乐呢（自由作答，适当引导与学习联系起来）孔子有门徒三千，来自全国各地，来的时间也不一样，有早的有晚的，孔子这句话是对门徒说的，有什么用意（3）“君子”指的什么人孔子认为，什么样的人才配称作君子（4）这段话都用了“不亦……乎”的句式，翻译时要译做“不也……吗”（5）这一则谈的是什么问题2、“吾日三省”章（1）这段话是谁说的
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