今天让我们一同走进叶爷爷的《风》这首小诗，去寻找风姑娘的足迹二、初读课文，整体感知1、播放课文录音2、自由读课文，圈出文中的生字，再与同桌讨论交流怎么记住这些生字3、指名读词4、诗歌有几小节，指名分小节读文三、精读课文，交流感悟1、默读课文，仔细看看三个小节有什么相同的地方生观察汇报，课件相机出示①每小节的第一句话是相同的(出示第一句，齐读)“谁也没有看见过风”你能用什么词语替代句中的“谁”字，保持名意不变(理解“谁”就是指任何人，风没有颜色，没有形状，没有味道，你、我、他都没有看见过风姑娘太神秘了生再读此句)②相同的还有：但是的时候，我们知道2、师生合作读文师读一句，生读二句3、风姑娘爱和我们捉迷藏，它就藏在我们今天所学的这首小诗里
因其含有较多的脂肪，并能刺激食欲，故忌食用四、肥胖的人如何食疗养生 食疗养生之冬瓜 能消痰、利水、减肥、美容《神农本草经》中即有“冬瓜令人悦泽好颜色，益气不饥，久服轻身耐老”的记载唐代食医还认为：“欲得体瘦轻健者，则可长食之;若要肥，则勿食也”可见，冬瓜古今均视为减肥佳品，尤其是痰湿型肥胖症，是很好的食疗养生法食疗养生之黄瓜 生吃黄瓜能清热解暑、生津止渴，熟食黄瓜能通利水道，消胀通便据研究，黄瓜中所含的丙醇二酸可以抑制糖类物质转变为脂肪，有减肥作用黄瓜中含有较多的钾盐又有利尿效果正因如此，身体过于肥胖者，宜多食黄瓜食疗养生之赤小豆 性平，味甘，既能利水除湿，又能补脾益气元·王好古就认为它“消水通气而健脾胃”，无论痰湿型肥胖症或气虚型肥胖者，均宜常食多食
二、工作目标1备课组认真总结近几年来，在制定并实施课堂教学整改计划的经验教训，以有利于更好地推进教学整改以公开课为契机，积扱主动地参与课堂教学各环节的优化探索实践，积极探索更有效地优化信科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成绩2教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的高低，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的工作计划，必须要确立备课组的教学质量责任制备课组必须要有“定计划、定时间、定地点、定内容” 的研修活动，同时，根据备课组工作的特点，组内成员须随时随地交流教学偶得，发扬团队协作精神，开展集体备课活动3开展研修活动时，每次活动都要实质性的内容，及时研究课改实验的进展，共同探讨实施的具体方案;研究教材、教法，交流、分析各教师在日常教学中经验教训，分析、研究备课组中各班级的教学情况，研讨、制定提高学生学习质量的相关措施
背诵也是需要一定的方法的，这样才会背得又快又牢(1)找一找秋天的变化，提炼出关键词语：天气凉，树叶黄(2)出示画面引导学生背诵(3)小结：我们抓住关键词语，想象美丽的画面就会很快把课文背诵下来了3指导背诵第2自然段(1)抓住关键词语说一说：第2自然段描写了哪些景物呢(大雁南飞)(2)课件出示句式：一会儿……一会儿……有时，我们还要记住特殊的句式，它会帮助我们更快地积累好词佳句同学们将关键词语加入到这样的句子中，我相信你们一定会很快背诵下来的(3)练习背诵(4)同桌互相检查背诵，指名背诵，男生女生竞赛背诵4齐声背诵第3自然段5小结方法：背诵也是要有方法的，抓住关键词语、想象画面，都是不错的背诵方法
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。