除了课文写到的，你还看到了什么，感受到了什么a学生小组内交流评议，互相启发，开阔思路内洞有很多石钟乳和石笋，它们形状变化多端，颜色也各不相同有的像龙，有的像神仙，有的像动物……给人的感觉是神奇而有趣内洞比外洞还要大得多洞内景物的描写，也是有顺序的，文中用了“首先、其次”来表明观看顺序，读一读，感觉这样写条理就比较清楚了b指名看着图像，试着给图配音，描述洞内景象有感情地分组读课文(设计意图：为切实突破教学重难点，我在教学中采用自主学习、感情朗读、小组讨论等教学方法，抓住“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”、“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏
绵竹剑南春坐落在著名的U型酿酒带，酿酒历史已有四千余年，广汉三星堆蜀文化遗址出士的陶酒具和绵竹金土村出土的战国时期的铜叠，提梁壶等精美酒器，东汉时期的酿酒画像砖等文物考证，证实：绵竹产酒不晚于战国时期在唐朝，百业兴旺，绵竹成熟酿酒技艺下诞生的“剑南烧春”倾动朝野剑南烧春更作为宫廷御酒而被载于正史的四川名酒，也是中国至今唯一尚存的唐代名酒，是绵竹酒文化史上一个了不起的成就因此，剑南春一直以“唐时宫廷酒盛世剑南春”为传承宗旨时至宋代，绵竹酿酒技艺在传承前代的基础上又有了新的发展，酿制出“鹅黄”、“蜜酒”，蜜酒鹅黄的出现，为中国文学史，也为中国酒文化史留下了千古美谈明末清初，战乱不断，人口锐减，绵竹农业荒芜，经济萧条
引导学生认真读，再仔细观察，看看有什么发现２、指名读词语，纠正读音３、指名朗读，并体会这样重叠的效果４、拓展积累你还能举出这样的词语来吗小组合作写词语，看哪组写得多五、大舞台１、可以与学生一起出一期板报或手抄报内容可以关于秋天的文章、诗词等，在秋天有哪些农作物成熟了，秋天有哪些节日，人们有哪些习惯……２、举办关于秋天的画展３、小结活动收获三年级上学期语文教案精选篇10理念：注重学生情感态度价值观的培养，并且能够对学生进行多元化的评价；坚持语文学科人文性与工具性的统一；培养学生的语文综合素养，努力实现“以读为本”的教学原则并且注重读写结合；注重启迪灵性、培养学生质疑问难的能力；转变教师角色，以学定教，顺学而导
齐读生字三遍，开火车（3）玩卡片游戏（同桌之间互相检查生字），老师在旁指导生字（4）老师念生字，学生拿出生字卡片，给最快拿出卡片的学生盖上表扬章（5）让学生自由拼读，老师玩打牌游戏（6）去掉拼音认读生字调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子，你们还认识他们吗给你的同桌读一读吧（7）多音字盛shèng（盛开）Chéng（盛饭）4、理解难懂的一些词语日月潭实在是太美了，这些生字也都跑到日月潭里去了，我们也赶紧去看一看吧检查学生课文朗读的情况，老师出示一些难理解的词语环绕、附近、清晰、建筑、朦胧、仙境、树木茂盛、隐隐约约（PPT4展示）第二课时一、复习导入1、齐读上节课难掌握的词语：环绕、附近、清晰建筑朦胧仙境树木茂盛、隐隐约约2、多音字填空练习（PPT5）二、再读课文，整体感知课文内容
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。