十二年，可以改变许多事物——十二年前，我们的父母，还在规划着我们升学成长的蓝图；十二年前，我们的许多老师，或许还在大学里憧憬着未来的事业；十二年前，我们生活的城市，还没有国际机场；十二年前，如今的世界第二大经济体还在为加入世贸、申办奥运而进行着艰苦的斡旋，备受排挤这十二年，对于我们，是公平的，我们当初选择在哪里耕耘，今天就在哪里收获；这十二年，对于每一个人，是独特的，我们构建了属于自己的世界，品尝了人生的滋味其中最为珍贵的是，我们在座的每一位，都同时品尝了一种滋味，这种滋味，名叫附中附中的滋味是拼搏“梦想一但被付诸行动，就会变得神圣”，或许在踏入附中校园之前，我们就已经“志存高远”我们支付了三年的青春，无非是完成了两项工作：一是让梦想变得更清晰，二是让梦想变得更近切
指名学生读教师评(4)此时，屋子里的温度不冷不热，你仿佛把我带进了空调房里夏天，大家进空调房都有什么感受呢学生交流感受夏天进空调房很清凉很舒服(5)教师拿出词卡“凉爽”，指名学生读，齐读教师评我已经感受到屋内凉爽极了(6)拓展练说如果在其他的季节，自动感应窗又会有什么反应呢指名学生说(7)教师小结原来新式房屋就是这样随天气变换而自动调节温度的(相机板书：随天气变换而调节温度)如果我住进这房屋，就能一年四季感觉到不冷不热，那简直太舒适了这一功能太吸引我了5生介绍(读第4、第5自然段)(1)师相机谈话：你瞧，风暴说来就来了像猛兽一样凶猛，一般房子屋内的东西到处滚动，砸碎了，连房屋都被掀倒了不一会大地震相继爆发，普通房子震动剧烈，屋内人们惊慌失措，顷刻间，房子全倒塌了
然后由两名代表以问答的形式在班内做汇报，适时引出句子：That sunds gd(3) 听Read and write 部分录音，指导学生在读懂对话的基础上完成句子填空教师重点指导四会句子的认读和书写(4) 引导学生用不同的食物单词替换对话中的关键词，操练新句型Grup w请学生使用所学语言完成采访，并进行汇报巩固延伸依照课文自编一段对话进行表演;做活动手册配套练习;听录音，读给家长朋友听;熟悉单词第四课时教学目标与要求：1、 能够听、说、读、写本课时四会单词：tast, salt, sweet, sur,fresh,，并认读单词health2、 能够说唱歌谣，并理解其含义3、 能够了解故事大意
祭奠，是对逝者的一种悼念仪式中华传统文化注重“慎终追远”，祭奠是中国人民的一种孝文化的体现下面小编给大家带来祭奠烈士国旗下讲话稿，希望大家喜欢祭奠烈士国旗下讲话稿1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好今天是4月5号清明节，每年的这一天我们都会来到烈士陵园告慰英灵站在这庄严的丰碑前，我们思绪万千：这是一片开满鲜花的土地，肥沃在土壤中浸透了春的气息;这是一张古老而又年轻的日历，清明的字眼中流淌着纷纷雨滴;这是一份让人难以忘却的追忆，祭扫的队伍迈着沉重的步履我们不能忘记过去不能忘记共和国展出不穷的英雄烈士，沉痛的哀思，把我们的思绪带回到那硝烟弥漫的战场为了保卫神圣祖国舍身忘死的邱少云;为解放隆化英勇献身的董存瑞;为人民鞠躬尽瘁的焦裕禄;还有那舍身堵枪眼的黄继光，孤身入虎穴的杨子荣等许许多多的革命先烈们
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