A：出示：先说出你想变成什么，再把诗句美美地读一读，最后说说你在干什么或你的样子并在书上划出你的名字和表示动作的词或描写你样子的词B：学生自己说，再小组学习(2)交流汇报：Ⅰ☆小鱼(1)出示小鱼课件，指名汇报学习情况(2)出示清澈的小河图，理解：清凌凌[文本中的“清凌凌”一词对二年级学生来讲比较陌生，出示清澈的小河图，让学生说说这条小河给你的感觉不需多解释，学生一下领悟了“清凌凌”的词意][(3)指导朗读诗句Ⅱ☆蝴蝶(1)出示蝴蝶课件，指名汇报学习情况师：你想变点儿什么请你来说说(2)理解：穿梭“穿梭”一词，也是相对较难理解的教师组织学生上台表演，几名学生扮演可爱的蝴蝶，其余学生扮演美丽的花朵
“红”字不仅写出了太阳的颜色，也写出了太阳的温暖同时，教师利用课件出示两幅画面的比较，加深学生的印象小结：作者在这一小节中抓住了主要景物的主要特点，写出了春天的总体景色，然后又选取了五幅画面来具体描绘春天的美景(春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图)(这一部分的学习应在教师的引导下，学生经过小组交流、讨论、达成共识然后引导学生反复诵读，仔细品味，揣摩其内涵)五、学生品读、揣摩语言在教师教给学生方法的基础上，要求学生根据自己的理解，从五幅图画中找出自己最喜欢的一幅图画，并划出自己最喜欢的语句，然后说明理由这一部分的学习，主要采取分组合作的方法，学生在自读的基础上，同学之间讨论交流，然后教师引导学生反复诵读作品，仔细品味语言，使“教”与“学”均置身于作品所设置的意境之中
概 述 现在很多的年轻人在平时生活中运动比较少，经常性的暴饮暴食，吃饭的时候总是挑食偏食，导致营养不全面，平时生活的饮食无法满足于身体的需要，就会导致身体处于亚健康的状态，为了能够摆脱亚健康状态，在日常生活中应该多吃富含维生素和矿物质的食物，也应该多锻炼身体，这样才可以增强抵抗力，改善体质，那我们就来说一下有效预防亚健康的方法有哪些步骤/方法： 应该适当的进行户外运动，这样可以减轻自身的压力，平时可以多爬爬山或者是打羽毛球，多参加一些社交的体育劳动，这样可以减轻工作上的压力，也可以在早晨进行晨练，可以振奋自己的精神保证合理的饮食，营养方面要注意均衡，每天应该摄入足够的维生素和矿物质，多吃新鲜的蔬菜和水果，应该及时的调理自己的心理状态，保持乐观积极的心态，养成规律的生活习惯
夏日，蝉声如织，妈妈切了一盘橙汁给我吃，便忙身于家务中我拿起一片橙子，掰开下头的橙皮，放入嘴中，细细品味，真甜，还有一股爱的香味当我要拿起第二片时，我的眼前浮现了妈妈忙碌着做家务的样貌，我不禁想：是啊，妈妈多么劳累啊，不如把这些橙子做成橙汁，回报回报劳累的妈妈吧说干就干，我蹑手蹑脚地到客厅偷了妈妈的杯子，就回到房间准备开工，可榨汁机在厨房里，如果用榨汁机的话，就会被妈妈发现的，那只好用手啦，这样才更能更好地表达我的心意嘛我拿起一片橙子，把籽细心的挑了出来，把手挎在妈妈的杯子上，轻轻地挤着，橙汁流了出来，直到这片橙子挤到了没汁，我就扔掉橙皮，拿起另一片再挤，直到这盘橙子都用完了，橙汁也刚满了一杯，我心想：这橙汁必须很甜，妈妈会喜欢的，赶紧给妈妈送去
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