3引导学生读准字音(归)省：xǐng 行辈：háng 惮：dàn 絮叨： xùdāo 怠(慢)：dài 撺掇：cuānduō 凫(水)：fú 潺潺：chán (歌)吹：chūi 蕴藻：yùnzǎo (家)眷：juòn 皎(洁)：jiǒo 漂渺：piāomiǎo 纠葛：jiūgé4指定学生二人朗读课文前一人读至“于是赵庄便真在眼前了”要求读音准确，缓急得当5引导学生把握文章主要内容本篇叙写了哪些事件学生回答，教师明确：主要叙写“我”随母归省小住平桥村时，和小朋友自由自在的玩耍：掘蚯蚓、钓虾、放牛、看不到社戏的痛苦、看社戏的路上、看社戏、归途偷吃罗汉豆6引导学生分析平桥村是怎样一个村庄“我”在平桥村得到了什么样的待承
发展想象力引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落教学难点有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感教具准备 课件、实物投影教学手段、方法 谈话、讨论、交流第一课时一、课件导入，激发情趣（一）教师导语：同学们，见过大海吗让我们一起来领略一下大海的风光吧（二）初谈对大海的感受看了录象，再结合你见过的大海，说一说你感觉到大海怎样（三）揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌齐读课题（四）质疑：读了课题，你有什么问题二、初读课文，整体感知，认识生字（一）自由读课文，认识生字词：带着问题我们来读一读课文首先用最适合自己的方法认识文中的生字把课文读熟在自己认读的基础上，出示课件，检查生字、词的读音
面瘫在临床医学方面又被称为面神经炎，其主要特征是面部表情肌群运动功能障碍，任何人群均可发病而该病一般是由于脑血管疾病和颅内肿瘤等病症诱发，会出现眼裂扩大、口角下垂等症状，需要及时进行药物或手术治疗目前在临床方面有许多已经被诊断为面瘫的患者，他们基本上都是在出现眼歪嘴斜的症状时，才发觉到自己患病不过即便如此，大多数患者还是并不十分了解面瘫这种疾病，所以往往会影响到后续治疗和护理那么什么是面瘫呢一、什么是面瘫 面瘫其实就是指面神经炎，主要是以面部表情肌群运动功能发生障碍为特征的一种疾病其发病不受年龄和性别的限制，几乎任何人群都有可能会患病，且一旦发病，连最基本的闭眼等动作都无法完成二、面瘫的病因 面瘫的发病比较复杂，大多数情况下都是由于中枢性面神经炎病变所致，主要是因为炎症感染、脑血管疾病以及颅内肿瘤等原发病引起
对于急性颈椎病的治疗，在临床上一般会采取牵引制动，并配合理疗以及针灸的治疗方法，达到治疗效果除此以外，还会配合非甾体类抗炎药，以及血管扩张剂、神经营养药等药物，达到缓解患者头晕头痛，以及手臂发麻、恶心呕吐等症状的作用二、慢性颈椎病治疗对于慢性颈椎病的治疗，在临床上一般来说会采取锻炼肩颈肌肉，以及配合药物治疗的方法，达到治愈效果患者在日常生活中，一定要每天坚持做一些游泳，或者是旋转头颈部动作或者双手放于枕后部，然后头部后仰，达到纠正颈椎不稳定、放松颈椎的效果除此以外，还可以根据症状选择一些药物，比如通络活血类的中成药，以及神经营养药，缓解肌肉痉挛的肌松药如果患者出现头痛等症状，可以适当的服用一些镇静剂类药物，或者是健脑安神的中成药
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