二、新授1、教学40÷2出示场景图观察场景图，说说知道了什么出示第一个问题：平均每个男孩买多少枝学生口答算式，老师板书：40÷22、教学46÷2先自己想一想，结果是多少，然后告诉你的同桌组织全班交流明确：4个十平均分成2份，每份是2个十，也就是20出示第二个问题：平均每个女孩买多少枝3、练习学生口答算式，老师板书：46÷24、教学笔算46÷2先用小棒摆一摆，想一想结果是多少，然后和同桌交流组织全班交流明确：每人先分得2捆是20枝，再分得3枝，合起来是23枝板书口算的想：40÷2=206÷2=320+3=23出示口算卡片，视算选择几题说说算理自学除法笔算的方法指导笔算除法的顺序和方法提问：2为什么写在商的十位上
(二)引导学生总结提问题的方法五、布置作业，实践活动(一)认读字卡，巩固识记生字(二)读词语花篮中的词语，再从课文里找出自己喜欢的词语，抄写在空花篮中和“我的采集本”上六、板书设计：珍贵的教科书渴望得书关怀印书 珍贵舍命换书激励前进部编版三年级上册语文教案 【篇2】一、教材分析本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象教学设计中，引导学生通过抓住重点词语，边读文边想象，体会诗歌语言的形象、生动通过对课文中不理解的地方提出疑问，深入感受诗人想象的丰富奇妙二、教学目标1、“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”
外出时一定要佩戴口罩，并且尽可能远离花粉过多的环境不过环境中过敏原还无处不在，防不胜防，尤其是尘螨等常年性过敏原对于重度的过敏性鼻炎，咱们还需要借助药物治疗以及脱敏治疗第二，提高免疫力免疫力低下的时候，身体对抗病毒的能力就会下降，很容易出现过敏的问题除了饮食方面的调节之外，还应保证充足的睡眠，每天适当运动，对于提升免疫力都有很好的效果日常生活中一定要注意保暖，减少感冒等发生第三，药物治疗对于过敏性鼻炎，首先用糖皮质激素（糠酸莫米松鼻喷雾剂、布地奈德鼻喷雾剂、丙酸氟替卡松鼻喷雾剂等）此外，还可以使用口服二代抗组胺药物进行治疗，对于过敏性鼻炎的一系列症状都有较好的效果除此之外，应配合使用鼻喷剂，达到缓解鼻塞以及消除鼻腔充血的效果，另外还可以采用鼻腔冲洗作为过敏性鼻炎的辅助治疗
蚌埠是安徽省的一个辖地级市,很多人都读不对这个地名,以及这个地名有什么含义也不是很清楚,下面来分析下1、蚌埠拼音 [bèng bù] 一般都读：，但是有一些地方读：这个先前有专家一直在讨论，最后也没个结果，所以这两种读音就目前的情况来说是没有问题的普通话一般都读：[bèng bù]，但是地名的话一般读：[beng bu]，而且只限地名2、蚌埠怎么读 所以如果你念地名的话，而且在安徽地区的话，得念这个：[beng bu]，也就是“蹦不”，要不别人本地人听不懂，因为他们本地都念“蹦不”3、蚌埠的起源 史前时期，今蚌埠(含市区及所辖怀远、五河、固镇三县，下同)地域为淮夷族聚居区
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