Teaching Methods:由浅入深,设置场景、对话以及表演来教授新句型Teaching Aids:教学图片、教学光盘、VCD机、录音机Teaching Procedures:Step1Warming – upADuty reportTeacher: How are you, boys and girlsS s : Fine, thank youTeacher: OK, who’s on duty today(the student who is on duty starts to make a duty report)BAsk and answer(The teacher asks some Ss to answer questions and writes down the verbs in the sentences on the blackboard
(指名读)5、读了儿歌，你知道了哪些蔬菜的什么特点(指名交流)随机出示拓展练习：照样子你还能说出哪些蔬菜捉迷藏细又长6、指图：是呀，红绿黄紫真好看，菜园一片好风光，我们一起夸夸美丽的菜园齐读儿歌五、小结：通过这节识字课，我们认识了这些生字，齐读生字你还知道哪些蔬菜的颜色课后画一画，并写上它们的名字，看谁认识的字多苏教版一年级语文教案（精选篇5）《小壁虎借尾巴》教学目标：会认15个生字，会写10个生字，学习子字旁(孑)正确、流利、有感情的朗读课文，读好对话的不同语气初步了解一些动物尾巴的作用和特点教学重点：会写10个生字，学习子字旁(孑)朗读课文，理解课文内容教学难点：读好对话的不同语气，初步了解一些动物尾巴的作用和特点
“每个人都是降临人间的天使，我们是糖，甜到忧伤”，如果真的有一天你变成“糖人”，那或许等待你的也只有忧伤血糖高属于代谢类疾病，因体内胰岛素异常而导致了血糖的升高，长期血糖过高会导致糖尿病出现糖尿病的危害十分多，不仅会对心脑血管、心脏、眼睛有影响，甚至严重的会致残致瘫，可以说病情严重的程度不单单局限在患者身体上，还有沉重的心理负担所以我们一定要警惕血糖升高，如果身体出现以下四个异常，更是要提高警惕：第一、脚部明显麻木，有时伴随疼痛出现体内血糖异常会导致身体的血管受到影响，并且有可能发生病变，特别是在下肢部位最开始的血糖高下肢容易刺痛、同时伴随麻木的感觉，随着高血糖的不断发展，下肢还会有冰凉的感觉出现，走路也可能受到影响，从而有间接性的跛脚情况，而且这些症状是不分男女的，一旦出现，绝对要警惕高血压问题
课前准备教师准备PPT课件教学过程⊙创设情境，引出新知出示主题图组“身边的环境”：图1展示广场一角地上的塑料袋被风吹得到处飞扬；图2展示学校对面的马路垃圾堆积成山；图3描述校园中的`一位同学将香蕉皮随手丢在地上，地上已经有好多食品包装袋师：同学们，这些地方你们熟悉吗看到这样的情境，你们有什么感受我们都不希望自己生活的地方这么脏，但这需要我们来共同维护所以，学校少先队决定成立一个雏鹰环保实践队，我们共有612名少先队员参加了这项实践活动，为了方便行动，每18人组成一个环保小组，可以组成多少个这样的小组呢(学生根据题意列出算式：612÷18)设计意图：结合学生身边的实际情境，充分利用教材呈现的情境图来创设教学情境
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