提高议论文的阅读分析和鉴赏能力教学重点、难点：掌握议论文阅读答题的策略和方法教学方法：归纳法、专项训练法教学过程：一、议论文知识点回顾（一）、议论文及其三要素1、什么是议论文：议论为主要表达方式，通过摆事实和讲道理来阐明作者观点的一种文体2、议论文的三要素：论点、论据、论证（1）什么是论点：作者对文中议论的问题所持的观点或主张中心论点和分论点：表明主要见解，能统率全篇观点的是中心论点；只能统率局部的观点的是分论点中心论点和分论点的关系是统率和被统率的关系论点特点：要求正确、严密（2）什么是论据：作者在文中所使用的证明论点的材料、依据论据种类：包括事实论据和道理论据什么是事实论据：有事例、史实、统计数字等；什么是道理论据：有名人名言、革命理论、自然科学的原理、定律、公式等
（板书：表示数量关系）（三）规范带入求值的格式和取值范围1、那么根据这个式子__13岁的时候老师多大我们一起来算一算板书：当A=13时，正确书写格式2、同学们在本子上按照这个格式，算一下，当__同学90岁的时候老师多大3、这里的A能表示任意数吗能表示200吗老师也上网找到一条相关信息，目前世界上的人寿命最长的是130岁，所以这里的字母取值不能取200、人的生命是有限的，同学们，我们要在有限的生命里，珍惜时光，好好学习啊小结：学到这里，我们知道了字母表示什么数（任意数，但是要结合具体情况，有的字母取值是有一定的范围的），刚才这道题谁做对了，请举手（四）自学例2，强化新知1、师：当有一个人举手时是几根手指
２、使学生体验发现规律的喜悦，增强学习数学的自信心，体验数学的奇妙逐步积累探索规律的经验教学重点：探索并发现间隔排列中物体个数的规律教学难点：发现和概括规律教学准备：课件教学过程：一、创设情境，激发动机１、出示篮球，足球实物图和几何图形２、引发探究动机谈话：小朋友通过观察，比较，发现了这里两组物体的排列规律如果你在进一步观察，是不是会发现更有价值的规律呢二、主动探究，发现规律１、初步观察，发现特点２、自主探究，发现规律３、深入思考，加深认识４、回顾过程，突出思想５、应用规律，巩固认识小结：刚才我们通过观察，比较，数一数，圈一圈等方法找到了两端物体相同时，间隔排列的物体个数间的规律；还通过一一对应的思想，明白了为什么会有这样的规律
如今高血压已成为影响人们健康的一重要因素，其引发的心脑血管疾病被称为“头号杀手”越来越多的人开始重视自身的血压情况但是去医院测量费时费力，所以许多人选择购买血压计，在家测量但是新的问题又来了，在家测量的血压与在医院测量的总是不大一样这是什么原因引起的呢其实只因为做错了以下四点1、血压计的选择现在，大小药店里都会有血压计，种类也是五花八门，有上臂式，腕带式，电子和水银等给人们提供方便的同时，给购买也带来了选择困扰传统的血压计为水银上臂式，这种血压计，操作比较复杂，但结果准确，需要一定的知识才能操作电子式血压计准确度也很高，不过上臂式比腕带式受到的影响也会相对小一点所以在购买时可选择上臂式电子血压计，还要通过临床验证的，这样结果才会准确
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