我们会尽力设计授课内容，使之与你们的实际生活紧密结合，从而提高学习的可操作性和实用性下面是小编为大家整理的二年上册数学教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友二年上册数学教案 （精选篇1）教学目标：1、知识与技能：使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念初步学会用刻度尺量物体长度的方法2、情感与态度：培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生活里的数学事实3、解决问题：通过引导学生操作、观察、分析、讨论、培养学生观察能力，自主学习能力，估测能力，以及创造性思维的品质教学重点：掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法教学难点：建立1厘米的长度观念教学准备：教具：学生尺、课件学具：学生尺一把，小方块一个，三角形学具一个、方格纸一张
对于怕热的人来说，空调的出现，可谓是二十世纪最伟大的发明了在酷热难耐的时候，只要“滴”的一声打开空调，凉爽的风就能徐徐而来，好不惬意正是因为惬意，很多人夏天基本就不愿意出门，甚至整天待在空调房里不过在享受空调带来的凉意时，却隐藏着很多你不知道的危害在空调房里待久了，容易出现鼻塞、流鼻涕、咳嗽、头晕头疼、喉咙干痒、感冒等症状，也就是我们经常说的“空调病”，这些各种不适只要离开空调房后，通常就会缓解、消失了所以，很多人认为“空调病”最严重的也就是感冒、头晕头疼而已，特别是年轻人更不在意；殊不知，长期吹空调冷空气对身体造成的伤害非常大“空调病”真的是病吗长期过度使用空调，虽然不会和任何疾病产生直接的关系，“空调病”也算是一种病；但是长期在在空调房内的人，过度使用就可能会导致人体的不适，甚至对身体健康产生潜在的威胁
为了抵御环境激素对人类的危害，避免和停止产生环境激素的物质向环境中释放，是解决问题的根本所在作为个人的对策，则应采取“一多二少三不用”一多 多食用糙米、荞麦、小米等粗杂粮和菠菜、萝卜、卷心菜等蔬菜，因为这些食物有助于环境激素物质从体内排出二少 一是少服人工合成的雌激素类物质；二是少食生海鱼，因为海鱼会摄取海中的化学物质，在富集后，种类多、含量高三不用 一是不用苯乙烯发泡材料制作的容器盛装食物；二是不用聚苯乙烯材料制作的容器置于微波炉加热，因为其内含的双酚A成分，在加热或热的食品中极易析出而被人摄入，应以玻璃或陶瓷容器取代；三是不用塑料婴儿奶瓶和塑料玩具，因为这些产品中的双酚A和某些添加剂，是典型的环境激素物质
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