教学是有目的、有组织的活动目的在于帮助与促进学生学习通过教学设计，教师明确教学目标，明确达到教学目标的手段，并明确检查目标是否达到的方式课堂教学设计对帮助教师减少课堂教学的随意性、改进课堂教学有重要作用，是教师应有的教学技能之一三、教学设计的基本程序(1)分析教学任务，阐述教学的预期目标从学习的需求分析开始，了解教学中存在的问题，学生的实际情况与期望水平之间的差距这样以解决“为什么”及“学什么”和“教什么”的问题(2)分析学生特征教师在分析具体的教学内容时，不仅要考虑课程、单元及课时的教学内容的选择和安排，更需考察学生在进行学习之前，对于本课程中本单元的学习内容具有什么知识和技能，即对学生初始能力的评定，了解学生的一般特征和对所学内容的兴趣和态度，即确定学生的起点状态
新课程下的英语教学倡导充满情趣、真实的人文型的课堂，让学生在浓郁的人文气氛中感受、习得语言，发展能力语言运用能力的培养重在应用，在亲身经历中体验、感悟，在实践中发展能力为此，在综合拓展练习时，我设计了“小小督导员”的活动，重在让学生在创设的与生活相关的语言情境中去感悟，并运用英语2《义务教育英语课程标准》明确要求小学生英语教学任务之一是培养学生初步的语感和良好的朗读、阅读习惯本课的教学活动设计，我注重了学生对于发出指令的祈使句的朗读训练和语气感悟并在最后设计一个趣味阅读练习，以培养学生良好的阅读习惯3《义务教育英语课程标准》指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨练意志、陶冶情操、拓展视野、丰富经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程
生：丁丁来了师：哦，丁丁乘着美丽的月亮船来了今天他要和我们一起来学习这首儿歌板书：小小的船师：谁愿意大声的读读课题全班齐读课题点评：课的开头，成功地创设了美丽的情境，激起了学生的好奇心，调动了学生学习本课的兴趣二、初读课文1、范读课文师：听老师读课文，注意听清每个字的读音2、自己练着读一读3、谁想试着给大家读一读(指名读)4、讨论：小小的船指的是什么学生自由讨论，并试着画一画点评：动手画一画，学生很愿意，起到了比较好的调节作用，调动了学生学习的积极性(实物投影打示学生图画)师小结：(你们真会观察)在蓝蓝的夜空中，月亮有时是圆圆的，有时又是弯弯的，如弯弯的小船三、认读生字师：这首小儿歌大家都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了
乙肝是指由乙型肝炎病毒持续感染而导致肝脏功能出现大幅减退的一种传染性病毒型肝炎，对患者身体健康造成的危害一直是非常大的且在病情未能得到有效控制的情况下，后续是有可能引发肝硬化或肝癌烦恼的那么对于乙肝患者而言，具体应当怎么做才能有效遏制病情不断发展恶化呢1、合理用药事实上，就目前的医学治疗水平而言，对于乙肝病毒虽然很难实现完全清除，但通过合理用药是可以对乙肝病情实现有效遏制的因此对于乙肝患者而言，首先要做的就是积极接受详细检查，结合实际病情制定科学合理的治疗方案且在治疗结束后一定要注意及时复查，千万不可简单认为只要检查结果转变为“小三阳”状态，那么便意味着一劳永逸、万事大吉殊不知随着时间流逝，由于各种不良因素的长期影响，小三阳患者很可能会转变为大三阳患者的，而此时则一定要及时接受抗病毒治疗，避免病情持续恶化
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