如黄桂清老师虽然已50出头，但是在备课上他们都能认真对待，很好地完成备课任务，体现了对备课工作的重视2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案一年级的备课有时效性，由于是孩子们刚从幼儿园进入小学，教师能够将自己融入课堂中，运用各种教学手段使活泼好动的小朋友们认真配合老师3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高如王萍老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会;陈可、蒋敏老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思考，有想法有针对性;徐滢、刘苏红老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练
甜杏仁和烤过的大杏仁在超市和农贸市场都能买到，苦杏仁一般在中药店出售，需在医生指导下服用养阴首选蜂蜜朝朝盐水，晚晚蜜汤进入秋季，要把保养体内的“阴气”作为首要任务养阴的食物也有很多，比如泥鳅、芝麻、核桃、糯米、牛奶、花生、鲜山药、白果、梨、红枣等，其中最具代表性的是蜂蜜中医认为，蜂蜜有养阴润燥、润肺补虚、润肠通便、解药毒、养脾气、悦颜色的功效，因此拥有“百花之精”的美名蜂蜜是一种非常好的能量补充品，对缓解疲劳效果显著蜂蜜可以直接调入温水中饮用，也可以与鲜榨的果汁混合;将雪梨挖去核，倒入蜂蜜封盖蒸熟，能补肺阴不足;在凉拌西红柿等凉菜中加入蜂蜜也很不错;蜂蜜也可和时令水果相拌，味道鲜美多酸首选葡萄蜂蜜润肠又益寿，葡萄增色又年少
和晏子怎样反驳的相关语句，让学生深入探究课文;分角色朗读楚王与晏子的三次对话，帮助学生准确体会楚王侮辱晏子时蛮横霸气、盛气凌人的神情，领略到晏子反驳时表现出的沉着、睿智的论辩、反击技巧从而降低学习难度，突破重难点【教学目标】1、学生能够正确认读并且正确书写本课的生字2、正确流利地朗读课文，创造性地复述课文，表演课本剧3、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节4、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理5、激发学生为维护国家尊严而挺身而出，据理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理【教学重点】了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节
第三课时：总结课文，处理课后作业，练习有表情地朗读课文教学过程： 一、检查复预习1生字词 2本文写了一件什么事二、讲读课文1指名朗读课文问：商人最后找到骆驼了吗从课文中什么地方看出来2学习课文 问：丢失的骆驼有什么特点板书：左脚有点跛 左驮蜜右驮米 缺了一颗牙齿 问：老人知道骆驼的这些特点吗从课文中哪些地方看出来引读“对话部分” 问：在对话部分，哪几句是老人问的哪几句是商人说的指名分角色朗读 问：如果在这部分内容中加上“商人问”、“老人说”好不好指名分角色朗读(加上提示语) 问：哪种写法好为什么师：(两人说话时，没有第三人，可省略提示语，在本课中省略提示语使文章语言简洁，对话紧凑，更能表达商人急切心情) 问：从对话中看看商人说话的语气有什么变化
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。