培养学生归纳、总结的能力整个教学设计既尊重教材，又创造性地使用教材，努力做到寓教于乐、寓教于活、寓教于拓、寓教于理，使学生在学习中，不但有知识的雨露滋润心田，更有智慧的阳光普照心灵四、 教后反思：本节课的教学设计，教学思路清晰、开放，我努力创设有利于学生主动探索的学习环境，让学生带者浓厚的兴趣，学得积极主动，变知识的接受过程为科学的学习过程使学生探究新知的过程中，学到科学的方法，主动获取知识的能力得到培养，真正体现以人为本的教育理念教学过程中，教师棵前的预设有效地帮助学生打开思路的大门，如导入新课部分，我问学生从一年到现在我们学过哪些带“数”这个字的数学知识，学生可能想得比较复杂，我适时地举起卡片(3/5)是什么数
)4也可能学生在一个自然段中即体会到了景色的美，也体会到了情美，教师可随机进行指导(教师板书：美好景色 浓浓亲情)5背诵第四自然段三、拓展延伸、交流情感同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流(课件出示18)四、扩展阅读，延伸感悟(课件出示19)选择《童年书架》的两篇文章——《月亮来大海做客了》《盼雨》，让学生任选一篇谈感受《月亮来大海做客了》用童话般的语言描写了美丽的海滨夜景《盼雨》以诗歌的体裁突显了母子之间的深情板书设计：四年级语文课文《走月亮》教案篇4教学目标：1、正确流利地朗读课文，背诵课文2、了解课文的主要内容，意境和情感3、正确认读本课4个生字，会写10个生字过程与方法：1、在学习过程中，让学生获得成功的体验2、展开小组组讨论，对课文内容及情感进行分析教学过程：一、谈话引入新课师：孩子们，你们在晚上总能见到月亮，你眼中的月亮什么样
所以对于想要多补充钙元素的朋友而言，最合适的做法其实是多食用高钙食物，如常见的牛奶、鸡蛋、豆类和豆制品等而对于钙片的摄取，则最好遵照医嘱进行合理的剂量选择千万不要自行过量服用高钙片，这种不良做法是非常不可取的2、维生素越多越好维生素是人体不可或缺的重要营养物质之一，因此在平时生活中，很多人都会为了强身健体、保养皮肤而选择过度补充维生素，这种做法也是非常不可取的事实上，维生素补充过量会引发消化功能紊乱，导致肝肾代谢压力过大，对于身体保养其实是非常不利的以上是生活中常见的养生误区介绍首先，对于药材的选择和服用，大家一定要严格遵照医嘱，千万不可仅凭个人经验而随意搭配或服用其次，对于钙元素以及维生素的摄入，一定要谨慎对待，千万不要以为补钙越多或维生素补充越多，就一定越有利于身体健康，这种过于片面的错误想法一定要及时纠正
是不是这样的呢3、如果没有一大早起来打扫卫生的清洁工，会怎样呢如果没有老师这一职业会怎样呢如果没有科学家，我们的生活会怎样呢对的，社会离不开做各种工作的劳动者，只要是靠自己勤奋努力地工作，对社会有用的劳动者都值得我们尊重的，是不是呀我们不光要尊重各行各业的劳动人民，对他们有礼貌，自己也要做一个勤劳，热爱劳动受人喜欢的小朋友4、不光要自己的事情自己做，还可以帮助谁做什么事情呢也要帮助爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶，老师小朋友以及身边的其他人做一些力所能及的事情我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献和工作，在这里，小朋友们跟着刘老师一起对爸爸妈妈、老师、阿姨及身边的其他劳动者说一声：大家辛苦啦
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