⑶、小结：爬山虎真了不起，为了生存，它在不断地改变自己，使自己牢牢地巴在墙上，而这一过程不是一两天可以发现的，可见作者是经过了认真而又持续不断的观察才看清楚的，这种做法值得我们学习四、总结全文：1、本文的课题是《爬山虎的脚》，可为什么又写了爬山虎的叶子呢2、你从作者的观察中受到哪些启发（仔细观察——连续观察）3、小结：大自然中有许多奥秘等我们去发现、去探索，我们要向作者那样养成细心观察，不断观察的好习惯，这样，才能抓住事物的特点，有顺序地把事物介绍清楚六、板书设计：爬山虎的脚位置：茎上长叶柄的反面特点 样子：……像……（细丝）颜色：嫩红（灰色）爬 触→巴→拉、贴没触着墙 萎触着墙 变 相当牢固七、学生学习活动评价设计设计评价方案，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）
”这让我灵机一动，要求孩子也说这种完整话，这个环节取到了很好的效果，孩子们自由地说出了“2像鸭子嘎嘎叫，2像天鹅升脖子，3像耳朵听一听”等话，为孩子们学习认识这些数字有了一个形象的认识，学习起来很感兴趣如果能够及时出示相关的图片，帮助幼儿更形象地理解，学习效果肯定会更好在操作活动时，因为这是小班升入中班后的第一次数学操作活动，对于操作的要求，及材料的整理，我讲得很详细，而且加以示范，孩子们完成的效果很好，但也有个别孩子表现出一窍不通的样子，连操作的习惯也相当差，有待进一步提高幼儿园数学公开课教案（篇4）活动目标1、了解祖国各地的特产，激发幼儿爱祖国的情感2、进一步积累5以内的算式与图片的匹配，学习有计划的花费和购物
许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀(告诉小动物们要准备过冬)师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示"6"的数字卡师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发请小朋友们说一说(二)游戏：撒圆片，帮熊猫分家1、每名幼儿取6个圆片，引导幼儿玩撒圆片游戏教师请小朋友把6个圆片轻轻撒在桌子上，看看有几个是红色的，几个是绿色的，把不同的发现记在记录单上2、幼儿操作并记录撒圆片的不同结果3、将幼儿分成小组，根据记录结果进行讨论，熊猫分家一共有多少分法
玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国江山如画，望中烟树历历我醉拍手狂歌，举怀邀月，对影成三客起舞徘徊风露下，今夕不知何夕便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼水晶宫里，一声吹断横笛二、中秋节最有名的诗句 1、凉霄烟霭外，三五玉蟾秋——方干《中秋月·凉霄烟霭外》 2、迥彻轮初满，孤明魄未侵——陈羽《中秋夜临镜湖望月》 3、忆对中秋丹桂丛——辛弃疾《一剪梅·中秋元月》 4、老子高歌，为问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何——张养浩《折桂令·中秋》 5、对望中天地，洞然如刷——史达祖《满江红·中秋夜潮》 6、若得长圆如此夜，人情未必看承别
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