(7)教师还可利用学生卡片背面的灰体词引导学生进行单词描红，学生边描边读，看谁又快又好Let’s play 教师请学生制作简易的单词卡片，一摞是地点，比如：school，Beijing，the US，the moon等;另一摞是交通方式，比如：by ship，by bike，by train等教师鼓励生大胆想象出行方式和所去地点然后学生两人结对进行句型操练，一人问,How do you go to Beijing/the USA/the moon'另一学生给出答案：,I go by train/plane/spaceship'对于词汇表述上有困难的学生，教师要及时地提供帮助对一些特别有创意的想法，教师可以写在黑板上加以鼓励
这里有我们一起上课、一起看书的记忆，这里有我们一起奔跑，一起挥洒汗水的记忆，这里有我们一起欢笑，一起相拥安慰的记忆，这里也有我们一起眺望未来，一起回首过去的记忆这些记忆纷纷成为了我们生命之中无比的美好，也成为了我们人生旅程之中难得的经历而这次毕业，也将我们送入了下一个站口，我们其中有些人下了车，而有些人也在继续前行的当然每个人都会有自己的决定，不管未来怎样，我想我们都会遵循自己原本的内心，不后悔青春时光之中的任何一个决定，也不后悔这段岁月里我们所有的冲动和收获学业的结束，代表着我们学习时光的结束，但不代表我们学习生涯的结束当我们进入社会之后，我们迎接的就是另一个学习的空间了现在我们在学校里只是一名学生，但是不久之后我们或许就是社会之中的一名工作者，这其中的改变或许会有一些大，所以我们也必须做好充分的准备，以至于不会让自己显得那么狼狈
(生：略)那么哪里的烤鸭吃(生：北京)是啊，北京流传着这样一句话，“不到长城非好汉，不吃北京烤鸭真遗憾”今天我们就走入北京，来细细地了解和品味一下这道北京特色的名菜——烤鸭(出示烤鸭图片)师生书写课题二、初读，感知1既然大家都喜欢烤鸭，那你知道正宗的北京烤鸭是怎么制作的吗你了解烤鸭的历史吗请同学们自由地读一读课文，注意读准字音，读通句子2通过读文，你都知道了烤鸭的哪些知识向大家介绍介绍(学生交流)三、品读，感悟(一)焖炉烤鸭法：自由读第2自然段，简要地说说焖炉烤鸭的制法(出示图片，便宜坊)(二)挂炉烤鸭法：1和便宜坊的焖炉烤鸭相比，全聚德的挂炉烤鸭更具特色(出示挂炉烤鸭图片)所谓“一炉百年的火，铸成了全聚德，天下第一楼，美名遍中国”，那么全聚德的挂炉烤鸭究竟有什么独特之处呢
2、创设情境，补充对话①在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西③大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西板书设计：阿姨奶奶将心比心母亲护士将心比心人人将心比心四年级下册语文教案精选篇2教学目标：朗读课文，理解课文内容教学重点：体会这次班会的"趣"教学难点：体会老师最后说的那段话的含义教学用具：课件教学方法：导析法教学过程：一、复习导入1、指名读课文2、说说这次班会的主题是什么二、走进"有趣的班会"1、学生分角色朗读课文第3~11自然段2、学生就课文内容质疑3、全班汇报，归纳（1）在班会上陈思同学讲了一个怎样的故事（2）同学们提出了哪些奇思妙想
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