四教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”五课前准备1教材相配套的教学课件[Unit 1 Let's learn/A]2教材相配套的教学录音带3教师自制的单词卡六、教学过程Step1Warming-up1Let’s look and say the names(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样)2Let’s listen and sing”Who’s your teacher
(《澹寮方》)⒆治阴囊湿痒：乌贼骨、蒲黄、扑之(《医宗三法》)⒇治目中一切浮翳：乌贼鱼骨，细研和蜜点之(《食疗本草》)(21)治疳眼：乌贼鱼骨、牡蛎等分为末，糊丸如皂子大每服用猪子肝一具，药一丸，清米泔内煮，肝熟为度，和肝食，用煮肝泔水下三两服(《经验方》)海螵蛸的功效与作用海螵蛸的功效与作用海螵蛸的功效与作用，海螵蛸产自海中，需要经过捕捞乌贼、除去软体、洗净晒干等过程才能将乌贼制成海螵蛸，可谓是颇费周折，那么它又有哪些功效与作用呢，一起来看看海螵蛸的功效与作用吧海螵蛸的功效与作用1海螵蛸的功效与作用首先，海螵蛸具有制酸止痛作用海螵蛸中中所含的碳酸钙，可以中和胃酸，缓解泛酸水及“烧心”症状，还能促进溃疡面愈合，阻止出血，减轻局部疼痛
头偏向一侧，并清理出口腔内异物，如：食物、分泌物、呕吐物等，以免吸入气管，引起窒息或吸入性肺炎保证呼吸畅通，让孩子平身躺在床上，解开脖子前的衣扣，为了防止抽风咬伤舌头，又不能让舌头向后坠堵住呼吸道，可用布包住筷子头，放在牙齿之间，并压住舌头头偏向一侧，并清理出口腔内异物，如：食物、分泌物、呕吐物等，以免吸入气管，引起窒息或吸入性肺炎二、抽风怎么急救呢 1、2～3岁以下的小儿常因高烧而抽风小儿抽风，家长不要惊慌失措，应该让患儿躺在床上，解开衣服，免得妨碍呼吸2、为了防止抽风咬伤舌头，又不让舌头向后倒，可用布包裹筷子头，放在牙齿之间，并压住舌头，这样可保持呼吸通畅3、对抽风严重的小儿，可用指头掐上唇中间的“人中”穴及双眉中间的“印堂”穴
五、小结(2分钟)今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识同学们，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生全国交通安全日教案【篇3】一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法二、学情分析：学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己三、指导策略：1、以活动贯穿全课2、让学生在游戏活动中体验和感悟3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性4、在交流合作中实现活动的有效互动
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