姜葱煀鲤鱼网｜五年级数学下册教案优秀5篇

(2)汇报交流，随机教学①晴天的日月潭a．找好词(太阳高照、清晰、展现)齐读b．整个日月潭的美景会有哪些想象一下你仿佛看见了什么(湖水、湖面、游人、周围会怎么样)c．交流鼓励学生大胆发言d．课件出示阳光下的日月潭e．朗读指导挑生朗读，其他学生点评②雨天的日月潭a．下雨时的日月潭会是怎样的一番景象呢(课件出示)齐读出示的文字b．找好词，理解“朦胧”(从文中找反义词：清晰；课件对比理解)学生对比图片，谈谈感受c．朗读指导挑生朗读，其他学生点评③男女生分读晴天、雨天的日月潭感受不同的美挑学生谈感受④小结：晴天的日月潭是那样的明朗清晰，雨天的日月潭又是那样的朦胧，富有诗意这让我想起了苏轼赞美西湖的诗《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇

】4．回忆乘法交换律在过去学习中的运用谈话：乘法的交换律，我们在二、三年级就遇到过，你能回顾一下，过去在学习哪些知识时用过乘法的交换律吗（学生可能想到：根据一句口诀可以算算两道乘法算式；用调换乘数的位置再乘一遍的'方法验算乘法等）【说明：通过情景再现的方式，帮助学生回忆乘法交换律在过去的数学学习中的运用，能帮助学生进一步理解乘法交换律，同时使学生体会学习乘法交换律的价值】（二）探索乘法结合律1．初步感知谈话：我们已经通过举例的方法研究了乘法交换律，那现在让我们继续来研究乘法的结合律出示例题（略）谈话：仔细观察，现在操场上有多少人在踢毽子呢你会列式计算吗组织学生交流选择列为（5×3）×4和5×（3×4）的同学板演

2．联系生活实际理解难句，就是联系生活中相同或相似的情形，通过联想、想象理解句子）（四）指导朗读了解了海上日出的壮美与绮丽，想像一下作者看到太阳跃出海面时该是怎样的心情呢（欣喜）我们该怎样通过朗读表达出来（五）指导背诵1．说说你经常用什么方法背诵文章（1．读背交叉2．抓重点词语，把要背的内容串连起来；3．先部分，后整体，一段一段背诵）2．选择你喜欢的方式，在熟读课文基础上进行背诵小学五年级上册语文教案篇8【教学目标】1．读通读懂文言文，有感情地朗读和背诵借助注释初步了解文言文大意2．感知文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法，激发学生对文言文的兴趣3．创设情景，点拨感悟，理解故事对于我们的启示

人们常说，“父母是孩子的第一任老师”，孩子的一言一行当中都有父母的影子，父母对于孩子成长的影响是十分深入化的父母拥有优秀的品行是孩子最大的福气，父母对于孩子的影响潜移默化，并会无形之中雕琢着孩子的品性，使他们成为更优秀的人因此，优秀的父母必是道德高尚的父母，是孩子一生中最宝贵的财富德国教育家赫尔巴特提出：“道德普遍地认为是人类最高目的，因此也是教育的最高目的”“教育的唯一工作可以总结在这一个概念之中——道德”儿童成长过程中，健全的人格以及品行发展，离不开父母的呵护与影响父母的爱与教育，犹如阳光之于幼苗，具有极其重要的作用西方有句名言：“一个母亲胜过一百个优秀教师，一个父亲胜过一百个校长”家庭是孩子出生后所接触的第一外在环境，也是孩子情感的归属地