2师述：“三”，三个“横”分别落在横中线上方，横中线和横中线下方，上下两“横”距中间的“横”不远不近，笔画走向同“一”，各笔画分别居中3学生描红，仿写五、总结这节课我们学会了一首儿歌和三个生字课后反思：学生有主动识字的兴趣，对基本笔画掌握较好，只是个别学生的书写习惯还有待培养，在今后的教学过程中慢慢培养第二课时一、引入新课1读儿歌：指名、小组读2抽卡片读生字二、学习新课(一)学习新笔画竖 横折 撇 竖弯 点 竖弯钩 捺 横折弯钩丨 丿 丶1教师范写笔画，说出各笔画名称困2用铁丝演示“ ”，帮助学生记住笔画是一笔3学生书空笔画4小组记忆笔画名称和写法(二)学习生字1提自学要求(1) 借助拼音读准字音
”有些无奈另外还要五读六读--熟读成诵，琅琅上口五、疏通字词并完成练习三六、布置作业1、反复诵读课文，试着背诵;2、完成练习一、二高三语文归去来兮辞教案（精选篇2）一、教学目标【知识与能力】积累重要的文言实词和虚词，读懂文章大意，学会有感情地朗读全文【过程与方法】通过品析词句，理解作者归隐的原因，体会作者不与黑暗社会同流合污、辞官归隐的情怀【情感态度与价值观】感受文中作者表现的对田园生活的无限喜悦以及遗世独立、乐天安命的隐士精神，学习作者高洁的理想志趣和坚定的人生追求二、教学重难点【教学重点】赏析重点词句，理解作者归隐的原因【教学难点】体会作者不与黑暗社会同流合污，向往田园生活的隐士情怀三、教学方法通读感悟法、小组讨论法、问答法、对比分析法四、教学过程(一)导入新课温故知新导入法
属兔人是一个有知识的现实主义者，或爱好和平的人不要期望属兔人会闹事，这对属兔人太难办到了我们要看到，不管别人跟属兔人是多么好的朋友，属兔人是不会跟别人一起去基督山探险的如果属兔人支付得起的话，属兔人会借给别人钱去请律师，或保别人出狱，但属兔人也只能做到这一步如果别人极大地妨碍了属兔人，属兔人会迅速地但却很仁慈地退出别人的生活属兔人不是令人扫兴的或总盯着别人行动的纪律监察员属兔人知道什么时候应忍让，从不喜欢在公共场所拥抱任何人属兔人精于保全面子的艺术，兼顾双方的面子，如果有办法不使别人难堪，属兔人一定会去做毫无疑问，属兔人会把别人的错误和进步看在眼里，如果不是严重或不可救药，属兔人会宽容别人由于属兔人有这样的品质，人们很喜欢属兔人，欢迎属兔人
3、你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作（1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向）四、课堂小结今天大家学到了什么还有什么疑问回家按照4个方向观察房间的摆设，明天来告诉大家板书设计：位置与方向早上太阳在东方面东，背西，左手北，右手南东西相对，南北相对【教学反思】：第2课时绘制平面图教学内容：教材第4页例2及练习一第2题教学目标：1．通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体交流，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的2．培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展3．培养学生认真观察事物的良好习惯、体会生活中处处有数学教学重难点：知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的教具准备：挂图教学过程：一、回忆旧知，引入情境复习四个方向，请学生介绍学校四个方向的建筑物
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