用电人逾期不支付电费的，应当按照约定支付违约金经催告用电人在合理期限内仍不支付电费和违约金的，供电人可以按照国家规定的程序中止供电供电人依据前款规定中止供电的，应当事先通知用电人第六百五十五条 用电人应当按照国家有关规定和当事人的约定安全、节约和计划用电用电人未按照国家有关规定和当事人的约定用电，造成供电人损失的，应当承担赔偿责任第六百五十六条 供用水、供用气、供用热力合同，参照适用供用电合同的有关规定第十一章 赠与合同 第六百五十七条 赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同第六百五十八条 赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与经过公证的赠与合同或者依法不得撤销的具有救灾、扶贫、助残等公益、道德义务性质的赠与合同，不适用前款规定
18岁时他和一个比自己大8负的农场主女儿结了婚，几年后就做了三个孩子的父亲22岁时他离开家乡独自来到伦敦最初是给到剧院看戏的绅士们照料马匹，后来他当了演员，演一些小配角1588年前后开始写作，先是改编前人的剧三，不久即开始独立创作当时的剧坛为牛津、剑桥背景的大学才子们所把持，一个成名的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲笑莎士比亚这样一个粗俗的平民、暴发户式的乌鸦竟敢同高尚的天才一比高低但莎士比亚后来却赢得了包括大学生团体在内的广大观众的拥护和爱戴，学生们曾在学校业余演出过莎士比亚的一些剧本，如《哈姆雷特》、《错误的喜剧》写作的成功，使莎士比亚赢得了骚桑普顿勋爵的眷顾，勋爵成了他的保护人莎士比亚在90年代初曾把他写的两首长诗《维纳斯与阿都尼》、《鲁克丽丝受辱记》献给勋爵，也曾为勋爵写过一些十四行诗
三、认识直角：出示情景图师：你能指一指图上其他的角吗学生：到情景图上找角出示：显示在实物中抽象出来的角学生：观察并再一次认识角师：观察这些角，你能发现什么学生：小组交流：学生可能发现：（1）这些角有大有小（2）第三幅和第四幅图中的角形状一样……师：这样的角叫做直角，我们可以给它标上直角符号你看，直角符号像什么你还在哪见过直角学生：在直角上标上直角符号学生可以在教室里找，也可以在其他地方找四、小结同学们，这节课你知道了什么你觉得自己的表现怎么样五、布置作业提前预习下一课教学反思本节课教学时，我先让学生观察情境图，说说看到了什么，再让学生根据生活经验说说画面中的角，然后让学生在教室里找一找角由此引出对角的认识和学习
如/倩女之醋面/而髻鬟之始掠也2、自由朗读课文2、抽取学生(或个人或小组)有感情的朗读课文，同学间互评3、整体朗读课文，教师点评4、学生借助注释及工具书自行翻译课文，理解文句，整体感知文章，画出疑难词句难句翻译： 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有译：游人虽然还不算多，(但)用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也译：(我这)才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人(却)不知道啊夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也译：不能因为游玩而耽误公事的，流连忘返在山石草木之间的，只这个官儿罢了一词多义： 5、理清行文思路，整体把握文意
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。