4、情感与态度方面（1）能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的'自信心（2）在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性以及数学结论的确定性，不断增强自主探索的意识（3）在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学，用数学的自觉性（4）通过阅读“你知道吗”中的内容，参与“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，逐步养成乐于动手、勤于思考的习惯以及认真严谨、实事求是的品质本册教材教学重点、难点第一单元简易方程教学重点：正确理解等式的性质，用等式的性质解方程
最终他成功了，创作出了不朽的作品，我想这就是坚持的力量不仅是坚持，我们还应该做出其他的努力对于今后的学习，我想与大家分享三句话：第一句话：态度决定一切“当你冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当你热情相拥时，生命是一只金色的蝶”学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦谁愿意在一片郁闷和痛苦中学习呢所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐第二句话：目标是前进的灯塔一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸无论是生活还是学习中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就会离成功越来越近
三、明确要求，片断引路1、学生就三个问题写片断A、你有怎样的心愿B、你为什么会有这样的心愿C、怎样为它努力2、学生写片断，教师巡视留意写得好的，备于讲评有针对性和示范性3、赏析片断第五课时（习作赏析）一、写法指导，整合成1、做到言之有序，可开门见山表达自己的心愿，再谈心愿的由来；可先叙述引发心愿的事情再表达自己的心愿2、应把引发心愿的事情作为重点写详细、具体，注意写好自己的内心活动，流露真情3、在叙述中适当穿插议论、抒情的语句二、自评自改，完善习作修改要求：1、是否按照一定的顺序，详略得当，语言表达是否清楚具体2、是否具有真情实感三、指导品赏，成就激励1、小组评析同学们，习作稿已初步形成，愿不愿意和伙伴交流交流，倾听一下好的建议
我们不知道我们无法预知未来那么当灾难降临时，我们是不是只能坐以待毙呢不这些灾祸有的是飞来横祸，比如地震但是如果你懂得起码的安全常识，懂得自护自救，也许就能避过一难有的是个人疏忽造成的，比如火灾、闯红灯因此我们还要时刻警惕遵守法律法规据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因校园安全涉及到青少年生活和学习方面的 安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾等等这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长据老师到网络上查找的资料显示，全国每天平均有大约40名学生非正常死亡有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的
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