阿齐兹表示，伊朗将对任何针对本国的敌对行动或威胁作出“坚决、有力、令对方痛苦和后悔的”回应伊朗国防部：敌人任何误判都将招致超乎想象的反击 当地时间11日晚，伊朗国防部发表声明称，任何针对伊朗国家安全和领土完整的误判或攻击都将遭到坚决反击，其后果将“远远超出敌人的想象”伊朗武装部队：若美再度袭击 将遭受更猛烈回击 伊朗武装部队哈塔姆·安比亚中央司令部同一天表示，美国一方面口头说着协议与谈判，另一方面却不断采取恶意行动这种言行不一的明显矛盾，正是中东地区局势动荡的核心根源，严重威胁霍尔木兹海峡航道安全、区域贸易及全球经济稳定伊朗武装部队警告称，若美方再次对伊朗发动袭击，将遭到比以往更加严厉的回应霍尔木兹海峡成为美伊博弈焦点 美中央司令部称霍尔木兹海峡仍保持通行 美国中央司令部11日在社交媒体上发文称，霍尔木兹海峡仍然对通航船只开放
1`、利用自备学具，小组演练(请同桌的同学把各自的文具盒打开，放在桌子中间，然后一人当售货员，一人当顾客，练习一下怎样买学习用具开始吧)2、指名表演3、师生评议(你们说他们表演得好吗从哪儿可以看出来说得真棒)三、举一反三，深化训练1、师生表演，设置训练情境(1)是啊，这位售货员非常热情周到，现在连老师也想向她买学习用具了)(2)师边说边走向扮售货员的女生进行交际(3)师拿着刚买的圆珠笔在手心写写画画说：这支圆珠笔真不错，还有香气呢咦怎么断水不能写了呢这可怎么办呀同学们，如果你们遇到了这种情况(小黑板出示：买学习用具，发现质量有问题，应该怎么办)，请同桌的同学进行讨论2、鼓励发表意见(如：退换圆珠笔;还可以怎么办
（3）幼儿再次组合操作提问：披萨变成了这么多份，能快速变回原来的形状吗小结：原来一个大披萨可以分成不同数量、不同形状的小披萨，分割后的小披萨组合起来还能变回到原来的大披萨三、帮助“小熊铺地砖”，尝试运用各种图形组合长方形1、介绍游戏情境，讲解游戏玩法小熊还想把披萨店铺上漂亮的地砖呢，我们再来帮助小熊把地砖找到合适的位置铺好，组成一面长方形的大地砖2、提供三组不同形状、不同拼法的“地砖”，请幼儿与组内同伴互相交流拼摆，帮助小熊完成“铺地砖”3、幼儿分组交流操作结果，集体分析纠错要求：检查一下每个小组拼得对不对哪里有问题可以怎样拼四、送给“小熊的礼物”，创造性运用各种图形组合物体形象1、创设游戏情境，引导幼儿进行创意组合
教学重点、难点：重点：体会作者用心观察大自然，用丰富的想象表达自己独特的感受的方法难点：感受自然中的花鸟草虫、山川草木的生命与灵性课前准备：多媒体课件教学时间：二课时教学过程第一课时一、谈话导入1、同学们，你观察过虫子吗你看过“草虫的村落”吗2、《草虫的村落》一文通过奇特想象，描述草虫的村落有趣生活，表达作者热爱大自然，与大自然进行心灵对话，与大自然为友的情感二、初读课文，整体感知1、自读课文2、字词检查3、读写本课的生词三、梳理层次，整体把握1、自读课文，思考：“草虫的村落”在哪你在那里看见了什么2、交流反馈3、再读课文思考：（1）作者是怎样发现“草虫的村落”的（2）“草虫的村落”在作者看来是一个怎样的地方
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