教学重点：结合图象分析总结出反比例函数的性质;教学难点：描点画出反比例函数的图象教学用具：直尺教学方法：小组合作、探究式教学过程：1、从实际引出反比例函数的概念我们在小学学过反比例关系例如：当路程S一定时，时间t与速度v成反比例即vt=S(S是常数);当矩形面积S一定时，长a与宽b成反比例，即ab=S(S是常数)从函数的观点看，在运动变化的过程中，有两个变量可以分别看成自变量与函数，写成：(S是常数)(S是常数)一般地，函数(k是常数，)叫做反比例函数如上例，当路程S是常数时，时间t就是v的反比例函数当矩形面积S是常数时，长a是宽b的反比例函数在现实生活中，也有许多反比例关系的例子可以组织学生进行讨论
学生先在小组讨论，再汇报）4、齐读课文，读出自己的体会5、指导积累现在把你喜欢的词句勾画下来，课余摘抄到积累本上五、巩固识字，指导写字1、课文有8个生字要求我们会写（课件出示8个生字）你最有信心记住哪个字、把你的方法介绍给大家2、哪些孩子能用其中的字口头组词、3、指导写字，怎样把这些字写得漂漂亮亮的、重点指导以下几个字：扔：左窄右宽，右边“乃”是两画，“乃”不能超过“扌”沉：左窄右宽，左边的“氵”要匀称，“冖”不能太宽，“冗”与“氵”同高度觉：上面三点要写匀称，不能写成“、”，中间的“冖”稍宽；“见”的“乚”和“冖”同宽二年级语文上册教案精选篇3教材分析：这是一组数量词归类识字把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式
24:16和60:403、今天老师将和大家再学习一种更快捷的方法来判断两个比能否组成比例) 板书：比例的基本性质二、探究新知1、教学比例各部分的名称同学们能正确地判断两个比能不能组成比例了，那么，比例各部分的名称是什么请同学们翻开教材第43页看看什么叫比例的项、外项和内项(学生看书时，教师板书：24：16=60：40)让学生指出板书中的比例的外项和内项学生回答的同时， 板书：组成比例的四个数，叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项例如：24 : 16 = 60 : 40 外项 内项学生认一认，说一说比例中的外项和内项2、教学比例的基本性质出示例1、 (1)教师：比例有什么性质呢
一般来说，这项措施带来的疼痛与阴道检查 差不多羊膜囊一旦被撕破，羊水就会流出来，接着羊水就会流到事先放在床下的桶里大多数准妈妈都觉得这个过程不是很舒服，但不是很疼通常操作完成后， 她们会很高兴能够再站起来人工破水之后，助产士会用胎心多普勒听诊仪或者借助于老式的胎心听诊器仔细检查宝宝的心跳，保证破水后没有让宝宝感到压力人工羊水破有什么感觉正常羊水和尿看上去比较像，很清，如果破水，就会控制不住地流出来羊水是无色无味的羊水流出时，如果量多，会有温热的感觉，且较清亮，不是 人为可以控制的量少时，总是感觉有些湿，象排尿，但又不受自己控制，并且是持续性的破水后，你可能会感觉到宫缩更强烈了准备好努力地运用呼吸和放松 技巧吧
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