2、采用直观教学介词in,on,under通过不断的变换实物方位来形象直观的引出三个介词3、呈现出本课的重点句型(三)任务活动1、Pairwork：活动目的：熟练掌握所学的重点句型及方位介词的用法使学生学会互帮互助，学会合作交流活动过程：用幻灯片出示图片让同桌之间会话2、Havealistening:活动目的：准确排出单词的序号，让学生学会捕捉信息词和关键词，培养学生听力能力活动过程：创设情境听对话，运用听关键词和推测词意进行小组竞赛抢答3、Playaguessinggame:活动目的：通过猜物品的位置所在来巩固前面所学过的重点句型采取竞赛的形式寓教于乐，不仅让学生全神贯注，又能调学生的学习热情
为了维持肝脏，多吃绿色食物如花椰菜，富含莱菔硫烷，可增强肝脏的解毒作用；芥末是解毒清肝的最佳食物之一，有益肝脏健康；积极饮用水，能促进血液循环，有利于身体排毒，减轻肝脏负担；在水中加入蒲公英根，清肠解毒，效果会更好其次，坚持锻炼，每天散步每天注意多走路，有助于减少肝火一方面，散步有助于身体的新陈代谢，加强排毒功能，可以有效减轻肝脏的负担另一方面，散步有助于改善情绪，缓解不良情绪，有助于减少肝火晚餐之后，从晚上7:00到9:00是散步的好时间，这对肝脏健康有益最后，注意定期检查，避免延误肝脏是唯一没有痛觉神经的器官，这也导致肝脏损伤，不能及时发出“疼痛信号”因此，想要拥有健康的肝脏，一定要多加注意检查，随时掌握肝脏的健康状况，降低病情恶化的概率
①学生先在小组内练读②指名读--“挖地雷”，教师于易错处加强指导③整体识记这16个整体认读音节④冠军争夺赛：一个人挖出16个地雷，看谁挖得又对又快⑤按顺序背诵整体认读音节表(小组内背，个人汇报背)设计意图：《语文课程标准》强调，汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以游戏和活动为主，创设丰富多彩的教学情境，让学生在玩中学四、复习拼读游戏：碰碰车红色的车上有声母卡片，绿色的车上有带调韵母的卡片，两车一碰，迅速拼出音节1指名玩，个人拼读或直呼2集体游戏，齐读，直呼设计意图：练习正确拼读或直呼，为接下来的“与家长一起读儿歌”铺设脚手架五、复习生字“车”1看，什么开来了(课件出示一辆车)2出示“车”字，齐读、指名读
而真正理解倍的含义的学生会很快找到方法，3根3根的摆出来，一共有这样的6份，就是3的6倍紧接着提问“为什么3根一份”学生精彩的回答让其他学生恍然大悟像这样的小坎既不让学生觉得难以跨越，又起到了点睛的作用一举两得3、重视图象与文字间的相互转化作用数学语言有文字、符号、图形三种形式，学生想要顺利阅读，必须重视这种语言的相互转化和互译的训练教学中通过直观的小棒图来理解“倍”，学生比较容易接受和理解但是将直观的五角星图、小棒图抽象到图形图，如：第一行画3个圆，第二行三角形的个数是圆的5倍，请学生画出来，从学生的作业中可以看出他们对倍的理解还是不够到位的所以，在教学时我们要重视图象与文字间的相互转化作用，通过互相的转化、训练，达到更好的效果
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。