第二季短诗大赛在短短不到两个月内，却收到包括哈佛、剑桥、牛津、清北、复交在内的全球1560所高校，23w人次的投稿同时，组委会邀请到著名的北岛、西川、方文山等人作为终评评委短诗大赛还首创了文学类比赛直播模式，为数千万诗歌爱好者打造了一场空前盛况的线上诗歌嘉年华，助力弘扬中华传统文化《人民日报》文化版头条这样评论我们的短诗大赛：诗歌与新媒体“捆绑”在一起，竟然有了“重焕光彩”的力量然而短诗大赛是一个非常庞大的项目，组委会的小伙伴们每天都很辛苦，但是我们却很快乐，因为我们做的是一件伟大的事，往大一点说，我们是为了一种社会责任，是为了校园诗歌的创作繁荣而奉献希望我国传统文化诗歌再度崛起，诗歌并未远离，读诗写诗的人依旧很多
屈原死后，楚国百姓非常哀痛，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的身体有的渔夫拿出饭团、鸡蛋等食物丢进江里，希望鱼龙虾蟹吃饱，不会去咬屈大夫的身体有的拿来一坛雄黄酒倒进江里，希望晕倒蛟龙水兽，以免伤害屈大夫后来怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成为棕子郭沫若评价屈原为“伟大的爱国诗人”他开浪漫主义诗歌之先河，创立了“与天地兮同寿，与日月兮同光”的楚辞文体;发明了“惟草木之落兮，怕美人之迟暮”的香草美人传统他奔流肆意的想象，源源不绝的才情，似河流汇聚成海一般，浩瀚无垠我国文史上最长的抒情诗——《离骚》，就是他集毕生心血所成的作品屈原死了已有2300年了，今天我们来纪念他，主要是学习他爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格
教学重点：ｅ的认读和书写教学难点：ｅ的发音教学方法：引导、导读学习方法：自主、合作、探究教学准备：教师：投影学生：拼音卡片教学课时：１课时教学过程：一 复习ａ、ｏ，重练声调１ 教师做ａ、ｏ的口形，请学生猜是什么单韵母２ 认读ａ、ｏ的四声，重点抽读二、三声二 观察图画，学习读音，记字形１ 小插图上画着什么它在干什么“白鹅”的“鹅”发一声该怎么发２ 看老师发ｅ时嘴巴是怎样的（嘴巴扁，不动，面带微笑，声音响，长）３ 学生照样子练习发音４ 再看画面：发ｅ音时，看见字母ｅ就想到画面上的什么图形怎么记住这个ｅ５ 请学生给单韵母ｅ创编发音、字形口诀儿歌，并跟读三 学习ｅ的四声１ 让学生自主学习２ 指名练读，教师相机指导
b：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求毕业联欢会开场白【篇4】男：尊敬的各位领导，老师女：亲爱的同学们，大家合：晚上好男：我们带着满怀的希望女：我们带着美好的憧憬男：我们带着相聚的欣喜女：我们带着离别的寓意男：今天，我们济济一堂，共同度过这个美好而难忘的夜晚女：岁月的流逝挥不去执着的梦，时光的飞驰也带不走永恒的心男：让我们拉开心灵的幡幔，用舞姿，用歌声，用掌声，用心语，用我们最美好的姿态女：为这即将远行的学长学姐们，送上最真，最深厚的祝福男：是你让我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长女：我们在这里重温我们的欢乐，因为你们明天就将远行合：现在我宣布__农业工程职业学院生命科学系欢送晚会现在开始
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