岭南山间 遍地实践探出路 广东是集体林业大省，山林是广东重要的绿色家底2025年，全省林下经济经营面积超2956万亩，总产值达621亿元，同比增长178%，全链条带动就业超1775万人，封开、英德、东源等县（市）林下经济产值已突破20亿元作为全省林业产业当中增速最快、直接带动林农增收效果最突出的业态，会上提出，林下经济已经从“可做可不做”的选项，上升为国家战略安排随着《广东省关于加快推进林下经济高质量发展三年行动方案（2025—2027年）》落地实施，各地立足资源禀赋，走出了各具特色的路子江门猴耳环种植基地，工人正在收割 以改革破局，唤醒“沉睡林地”清远以英德为试点，开展林权“权属交叉注销登记”，5个国家储备林项目累计收储林地38
依托快手带动周边82户乡亲平均增收6000元的笨熊，也在参与培训后成长为公益讲师，将经验分享给更多人在非遗传承领域，“非遗传习学堂”累计资助困境非遗代表性传承人超100名，帮助传承人尝试以AI活化传统技艺、拓展增收路径，并将AI与非遗课程结合，进入校园授课超过2200节，非遗授课惠及偏远地区中小学生及非遗兴趣人群近60000人次在未成年人保护领域，“繁星计划”已在全国32个省区市开展45场专业培训，惠及未成年人6万余名快手公益还持续在乡村振兴、儿童与青少年保护、无障碍建设、助残就业、银发关爱、应急响应和灾后重建等方面不断投入，让数字科技红利惠及更多人群快手公益基金会秘书长喻文博指出，公益的价值在于让技术真正走进人、温暖人、改变人
2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力教学重点：弄清数的组成教学难点：理解计数单位教学准备：小棒100根、橡皮筋10根、投影片教学过程：一、复习1、看投影片回答问题：1个十和2个一组成( ) 20是( )个十组成的5个一和1个十组成( ) ( )个十和( )个一组成172、投影出示第31页图提出问题：(1)面上有几个小朋友(4个)(2)他们在干什么(数一共有几只羊)(3)他们都说了些什么(有的说大概有100只，有的说比20只多得多……)教师：他们回答对吗这些羊大概有几只今天我们就来学习数数、数的组成二、新授课1、教学例1(1)教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆一捆(学生动手操作)
灯：“火”先写两点，再写撇、捺第二课时一、导入课文如果你有半年见不到爸爸，你的心情怎样(学生答：非常想念)那么你会怎么做(学生自由回答)你们还记得露西吗，她给爸爸写了一封信我们来看看露西的信中都写了什么吧二、理解课文，品读感悟1出示第1、2自然段(1)指名读第1自然段(2)有谁来说说：露西为什么想要给爸爸写信(3)自由朗读第2自然段思考：你从这段话中知道了什么①这段话一共有几个句子②露西回到家后做了什么③从第1、2句话中可以看出露西是一个怎样的孩子(勤劳，在家做力所能及的事)2出示第3自然段(1)露西在给爸爸的信中写了什么(不开心、冷清)(2)为什么露西说“家里总是很冷清”理解“冷清”一词(家里只有妈妈和露西，没有人逗露西玩，露西觉得很孤单,很不开心)(3)你有过和露西一样的感受吗
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