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2、条件允许的话，学生四人小组，拿出自己房间的照片在小组内介绍如果时间允许，鼓励学生大胆向全班做介绍3、做C部分Let’s check练习：学生听音判断对错，启发学生描述几幅图里的相对位置关系4、做本单元B Read and write部分活动手册配套练习五年级pep英语上册教案（篇4）教学目标：1、能听懂，会说What day is it todayIt’s …What do you have on …We have…I like …并能在情景中熟练运用2、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如父亲节，母亲节等等教学重点：掌握句型：What day is it todayIt'sWhat do you have on Wednesdays

提示：拓展内容附后3互动游戏：你读我找（1）请一名学生抽音节词卡（2）读出自己所拿卡片的音节（3）再找一名同学到大屏幕上找到这个音节词并指出来提示：可顺着报、逆着报、打乱顺序报，增加练习量4活动三：第三关，我会认，也会选（1）创设情境，帮助学生回忆外出游玩的情景让学生先说一说，出去玩一般都会带哪些物品（2）学生练习拼读音节词（3）游戏：大屏幕随机出现音节词，学生开火车读出音节词并说出该物品的用处比如：出示“mào zi”，学生认读“帽子”，并说出帽子能遮阳（4）拓展说话：除了书上的这些物品，秋游的时候你还想带什么其他物品同桌商量并尝试用拼音记下来5活动四：第四关，我会背，也会说（1）游戏：开火车

教学重点：使学生理解并掌握在等式两边都乘或除以同一个数(除以一个数时0除外)这一等式的性质教学过程：一、复习等式的性质1、前一节课我们学习了等式的性质，谁还记得2、在一个等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式那同学们猜想一下，如果在一个等式两边同时乘或除以同一个数(除以一个数时0除外)，所得结果还会是等式吗3、生自由猜想，指名说说自己的理由4、那么，下面我们就通过学习来验证一下我们的猜想二、教学例五1、引导学生仔细观察例五图，并看图填空2、集体核对3、通过这些图和算式，你有什么发现4、接下来，请大家要课练本上任意写一个等式请你将这个等式两边同时乘同一个数，计算并观察一下，还是等式吗

(幸福、舒服，高兴、愉快)(CAI出示：豆儿笑脸) 师：那就请孩子们带着这份舒服、这份幸福、再把第一句话读一读我看，豆儿们高兴起来没有幸福没有(生齐读)(学生感情朗读) 师：还不够幸福哦，自己再试一试，要甜甜的哦(生自己读、指名读，可以评价其实你读得很好，连你的表情都是甜甜的读得多开心啊生齐读) 3、讲第二句 (1)读词，随文识字“秋” a、从你们的朗读中，我看到了豆儿的可爱，他们的幸福时间一天天过去，春去秋来，秋天到了(CAI出示：秋天到)谁来读一读这个词(把词卡贴在黑板上，认读词语“秋天到”)“秋”怎么记b、(CAI出示秋天美图)秋天是一个美丽的季节，瞧，大地一片金黄，稻子熟了、油菜花开了、枫叶红了、果子成熟了，到处一片丰收的景象秋天多美啊