教学过程：一．创设情境，感受边线1．认识边线我们学校最近正在创建绿色校园，学校准备在校园一角开辟一块花圃，（出示花圃，为了让花圃更美丽，准备给它围上一圈白色的栅栏，你觉得应该围在哪里呢指名2-3人说（围在花圃的周围或者是边沿）请你上来指一指，好吗你们同意吗同学们的意思就是沿着花圃的边缘来围栅栏边说边演示课件（花圃的实物隐去，显示花圃的平面图形，同时显示红色轮廓线）我们就把边缘上的这条线叫做它的边线这圈红线表示的就是花圃一周的边线板书：边线2．感受物体表面的边线拿出一片树叶，你能指一指这片树叶一周的边线吗指名一个人指这是数学书的封面，（老师边说边摸），我从这里开始摸一圈所指出的就是数学书封面一周的边线，你能学着老师的样子摸一摸数学本封面一周的边线吗
（肝不好，睡觉时会出现3种现象中医：希望你一个都没有）对于肝，我们对它实在太不上心，似乎认为肝脏出了点问题，似乎就没那么严重事实上，肝可是毫无怨言地每天为我们承担人体五百多项工作，每一项都与我们健康息息相关作为人体最大的解毒器官，肝不仅分解有毒物质，而且还帮助调节体内胆固醇、合成蛋白质与产生胆汁，同时还得储存糖原、调节激水平以及氧化还原体内化学物质……不过肝也有一个问题，就是自己遇到伤害总是憋着，不肯告知大脑这就导致了肝出现病变，早期症状并不明显，直到肿瘤大的将肚子撑起来，又或者实在难以忍受的疼痛，这时候人才会意识到不过凡事都有蛛丝马迹，有时候生活中一些小细节却能隐藏着健康息息，同样在睡觉时也是如此
幼儿：是教师：那好大家拿出画笔和纸画一画小动物，可以发挥想象力画幼儿：好结束语：小朋友可以相互看一看比一比谁的动物最可爱最有想象力幼儿园动物英语教案篇11教案目的：1、能够根据分合式以及交换规律探索出8的加减算式2、熟练进行8的加减运算，提高幼儿思维的敏捷性教案准备：1、幼儿较熟练地掌握7以内各数的加减运算及8的组成2、教学挂图《热闹的动物园》3、加号、减号、等号、数字卡片每人1套，笔1支4、幼儿学习资源教案流程：1、引导幼儿利用双色卡片复习8的组成2、幼儿根据8的分合式自主探索摆出8的加减算式（1）创设情境“逛公园”，引发幼儿兴趣教师以“妈妈带晓晓逛公园，售票员阿姨说今天公园免费开放，但是小朋友必须通过一个智力关卡才能进入公园”的情景来激发幼儿兴趣
你是根据什么来添“0”的从而总结出一位数乘整十、整百数的计算方法：先按表内乘法计算，然后根据因数的末尾有几个“0”，就在得数的末尾添上几个“0”二、课堂练习1、基础练习20×7＝200 ×7＝20__ ×7＝20 ×4＝40 ×6＝60 ×8＝600 ×5＝500 ×4＝500 ×8＝在学生回答的时候，先问用了什么乘法口诀，再问在得数的末尾添上几个“0”最后一行的题目结果出示时，把添上的“0”用红色标出，在做完题目后反问学生：为什么这里的“0”有不同的颜色，你发现了什么让学生自己发现有的“0”是在做表内乘法时产生的，并非全是添上去的“0”2、提高练习40×（ ）＝1201 ×（ ）＝21080 ×（ ）＝24050 ×（ ）＝250700 ×（ ）＝4900600 ×（ ）＝30003、运用知识，解决问题①出示神舟六号的图片与有关的资料，然后出示题目：神舟六号的'飞行速度大约每秒８千米，１分钟它大约飞行有多远
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