严重的时候，可以对症治疗，使用降颅压、血管活性的药物，必要的时候需考虑液体疗法3、中医一般中医治疗是使用清热解毒的中草药，对于急性期出现低热、流鼻涕、咳嗽的患者，可以使用银翘散方剂对于持续高热、频繁咳嗽的患者，可以通过清瘟败毒饮方剂进行治疗对于口干咽痛的患者，在疾病康复期间，可以在沙参麦冬汤方剂里面加入生地黄、芦根来治疗从上可知，手足口病主要是由于肠道病毒所引起的，这种病毒会通过患者跟隐性感染者的密切接触传播，传染性很大一旦发现该病，患者就需及时通过中医、药物等方法来进行治疗这种疾病较轻的一般无需特殊的治疗，在7到10天内就可以痊愈治疗后，患者需注意注意护理，避免心肌炎、肺炎、肺水肿等并发症的发生
（2）指导把短语连成句子读（三）了解大意1、读文后，引导学生自由说说自己看到了怎样的画面2、朗读第一、第二自然段，老师示范圈划词语：跳舞狂欢3、学生用同样的方法自主说画面，圈划词语：关门做功课、放假了、扬起手臂4、自主概括，串说大意，连起来说说花的学校是怎样的三、情境朗读，想象画面（一）情境创设，想象“狂欢”花孩子们是怎样跳舞狂欢的呢找出文中有新鲜感的句子，读一读预设一：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢1、字理识字：舞甲骨文：一个人两手舞动花枝，后来加双足，强调双足配合双手，和着乐曲，有节奏地踢踏跳跃书写指导：四竖要均匀，第二个长横要舒展2、根据“舞”字的意思，交流：花孩子们会怎样跳舞呢
The skills of a good composition五Teaching Difficult Points(教学难点)1The practice of different sentence patterns六Teaching Methods(教学方法)1Task-based method(任务型教学法)七Teaching Aids:(教学辅助手段)1A blackboard2A projector and a computer for multimedia八Teaching procedures (教学过程)Step I Greeting and leading in (3 minutes)T: What makes a good composition
画出有关诗句(生圈画并交流：拉下脸、训斥、轻轻刮去、慢慢抹净) ③指导朗读“这清白的梅花，是玷污的的吗”读出反问的语气“轻轻”、“慢慢”这两个词应该怎么读，为什么(3)“这梅花，是我们中国最有名的花，……从来都是顶天立地，不肯低头折节” 对策 ①生自由轻声读这段话，你觉得梅花有怎样的秉性(愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气) ②从古至今，中华民族涌现出哪些有气节的人物生举例结合学生回答出示下列民族英雄、爱国志士的资料，生读于谦 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间岳飞 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
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