交流：一棵千年古树，树叶稀疏，枝干粗大，裂痕斑斑，错综复杂的树枝像瘦骨嶙峋的人一样没了活力它的叶，没有花的陪伴，愈发的苍白；它的枝，没有鸟儿的嬉戏，愈发的落寞；它__露的根，没有雨露的滋润，愈发的干枯是否像年老的智者一样，它也经历着孤独与衰亡又有谁能来拯救它将逝去的生命或许，作为建筑的材料它已经不再合适，徒留叹息在一片篝火之后初中七年级上册语文教案（篇6）教学目标：(1)知识目标：理解并积累字词(2)能力目标：引导学生分析四季的雨的不同特点，学习作者抓住景物特征描写的方法，体会作者对雨寄托的思想感情(3)情感目标： 由作者对四季的雨不同性格的描绘，领悟作者热爱自然，热爱生活，歌颂生命的情趣教学重点：“细致观察事物，抓住特点描述”的能力，体会作者对雨寄托的思想感情，赏析本文的语言特色
教学准备：收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识，了解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景，多媒体课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、设疑，引入新课1、完成填空练习：____的土地学生口头填空，教师板书词语2、揭示课题：今天我们将来到这样一片土地上──《这片土地是神圣的》(板书课题齐读课题)3、解题理解“神圣”的意思(原指极其崇高而庄严，不可亵渎)过渡：“这片土地”指的是哪片土地为什么用“神圣”来形容呢让我们开始今天的学习二、初读课文，了解主要内容1、自由读课文，注意读准字音，读通顺句子想想课文主要讲的是什么2、交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地补充介绍文章背景19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地
二手车一车一况、一车一价，行业缺乏统一质量标准，给商家选择性披露车况留下操作空间；商业检测机构报告公信力参差不齐，官方掌握的车辆核心数据一般不向公众开放，消费者想要核实实际里程、事故记录、理赔详情等信息，要么需支付高额费用，要么无法查询——维权成本高，讨要说法步履维艰江西省南昌市汽车维修与检测行业协会技术顾问阎晨杨介绍，目前我国尚未出台全国统一的事故车、泡水车及车辆结构性损伤认定标准，商家与消费者各执一词，监管部门缺乏明确判定依据，纠纷调解难度大上饶市民赵某花45万元购入一辆保时捷，开了半年后才发现实际里程近20万公里，而表显里程仅为9万多公里车行以合同中“里程数不作担保”的小字条款拒绝承担责任
五、小结过渡刚才，老师和大家听了录音，读了课文，看了插图，同学们对《咕咚》这篇课文所讲的故事有了初步的了解这篇课文中，兔子听到“咕咚”声为什么拔腿就跑，其它几种动物为什么也跟着就跑，野牛为什么拦住它们，故事的结果怎样这些问题你们想知道吗（想）老师下一堂课再和大家一起继续学习第二课时一、复习导入新课1通过上节课的学习，你们知道“咕咚”是什么2这篇课文讲了什么事情，它告诉了我们什么道理呢下面我们继续学习课文二、阅读课文一、二自然段1（出示挂图1）这幅图讲了什么（小兔听到木瓜掉进湖里发出的“咕咚”声，吓了一跳，拔腿就跑）2小兔为什么跑（它认为咕咚可怕极了）3它有没有仔细看一下（没有）4木瓜从高高的树上掉进湖里，发出“咕咚”一声，这声音太响了，胆子很小的兔子听到这个声音会怎么样
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