就像鲁迅先生说的，教育学生要顺应其天性，喜欢画画的硬要他去做数学高手，事倍功半打麻将同样如此，你手上的13张牌里，可能会有五六个搭子，以及各种孤张、多张、对子有些搭子很容易上张，做成顺子，有些牌拿在手上基本没用，于是乎面临着“拆张与上张”的问题要解决这个问题，必须对手上的牌进行分析，分清哪些是有用的牌，哪些是无用的牌，弄清楚每张牌的特点，再决定怎么拆所谓“拆张”，简单来说就是拆不好的，难以做成顺子的牌“上张”，就是留着好牌做成顺子那么，如何判断一个牌好不好呢下面列举几种情况判断搭子好坏的第一个标准：看有几家人要只有一家或两家要的牌，通常比三家四家都要的容易上张，所以拆张与上张的方向是，拆四家都要的，留三家要的;拆三家要的，留两家要的
教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词教学准备：多媒体课件教学时数：2课时第一课时教学目标：1．认识“铜、队”等12个生字2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法3引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物教学过程：一、激趣引入上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好（板书课题）二、初读课文，整体感知请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方板书：（海边、乡村、公园）三、随情境学文、识字１、学习第四小节：先来看看要做哪些准备吧
同时，又体现了汉语拼音和识字教学的整合课前准备1制作多媒体课件(教师)2韵母是ao、ou、iu音节卡片(师生)课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话引入1课前准备：师生共唱《上学歌》2谈话激趣：“同学们，太阳都升起来了，可是单韵母宝宝们还在家里呢咱们请他们出来，和我们一起做口腔体操，好吗”(课件出示单韵母小屋)让学生请出里面的单韵母宝宝，和它们打个招呼，做单韵母发音练习3“真好同学们的发音真准确，请听”(课件出示ai、ei、ui)让生复习复韵母的发音方法“这是我们已经认识的复韵母宝宝ai、ei、ui，它们也在锻炼身体呢那谁还记得我们是怎样发ai的音的(生答)ei呢ui又是怎样发出来的”(请生发音，师强调是从前一个字母快速的滑向后一个字母
……（音乐）狐狸绕着兔子找，谁动了抓它回家２、救被抓的rabbit教师带领幼儿，边说：fox fox ,go go go边用蘑菇追赶狐狸救出rabbit３、小结，游戏二次（四）结束活动《幸福拍手歌》幼儿园中班教案英语 精选篇5活动目标通过游戏活动掌握并理解单词father mother的涵义让幼儿增加对英语的学习兴趣培养其学习英语的积极态度听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿活动材料幻灯片、图片、教具活动流程一、通过儿歌导入主题小朋友都有一个可爱的家，家里都有谁呢(爸爸、妈妈)二、幼儿情景剧1今天，老师带小朋友们去其他小朋友家作客，小朋友要做乖宝宝(图片，__家)引入爸爸单词(做手指互动游戏)2
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