全校的三好学生共有96人，其中男生占3/8，女生有多少人学生独立解答后，让学生说说想的过程二、教学例3出示题目，要求学生默读指名学生读题，问：题目中的已知条件是什么我们要解决什么问题指名回答从“今年的班级数比去年增加了1/6”这句话中你看出是哪两个量在比较比较的结果怎样问：今年的班级数比去年多谁的1/6呢那么应该把什么时候的班级数看作单位“1”教师指导学生画线段图教师再根据线段图引导学生分析题意“要求今年有多少班，可以先算什么请你试着把这道题做一下教师找出不同的解法进行板演，并让学生说说思路三、完成”练一练“1、做第1题（1）引导学生画线段图理解题意（2）看线段图分析（3）学生独立完成，指名板演，集体评讲
1、合作读，互相读读比比(标准是是否熟练，声音是否大)2、比赛读，请人代替老师和大家比赛读3、师生接龙读[设计意图]读的特别好的同学往往会争着独立朗读，不太自信的同学可能以小组为单位参与朗读，合作朗读的形式可调动每个学生的朗读兴趣，既培养了同学们的合作意识，又达到了人人参与的目的三、攻克第三关：有感情朗读师：咱们一起读了，老师真快乐，大家快乐吗请大家闭上眼睛，听听歌里的小朋友快乐吗(播放儿歌《水花花、泥花花》)是啊，雨中的小朋友真快乐请大家认真读一读诗歌的第一小节，看看大雨过后，广场上玩水的小朋友快乐吗1、哪一句看出来了(发散思维,积累语言，指导说话“快乐得还像……一样”)2、大家说得真好，他们的确很快乐，自己试试看谁能把他们快乐的心情读出来
就局部来说，表现最明显就是吞咽困难，在吞咽时感觉到费力儿童可能因为吞咽困难，容易哭闹不安1、咽喉不舒服咽喉，会感觉不舒服出现受凉，抽烟、喝酒，会不断的刺激，造成咽喉部位，似乎被堵塞2、出现口臭口臭也需要注意扁桃体内细菌繁殖较快，生长后残留在扁桃体中引起脓性物质，造成口臭注意扁桃体炎，并不是单独病症，需要做好保健，要是忽视了，可能会演化为慢性咽炎、急性喉炎、慢性中耳炎等有些时候，还要担心风湿性关节炎、心内膜炎等如何保健比较好1、坚持刷牙刷牙显得非常关键，坚持刷牙能避免口腔出现细菌，通过刷牙能避免口腔感染2、含淡盐水在平时还可以含一口淡盐水，食盐具有杀菌、消炎的作用，还能清热解毒，最好在早起后、晚上睡觉前含一口
5、水上准备工作入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水区应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速（三）、游泳过程中应注意的问题：（四点）1、应当相互关照、相互关心，而不应当相互嬉水，或捉弄对方一齐去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一齐去游泳应当一齐回家2、到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应当有家长、亲人或教师的带领异常强调初学者不要到野外去游泳3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远这样做很容易发生危险（四）、游泳中的紧急情景及自救1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是坚持镇静，不惊慌
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