简介： 1、酸浆是什么： 酸浆是穿着“裙子”的姑娘果，又名挂金灯、灯笼草、灯笼果、洛神珠、泡泡草、鬼灯等， 1、酸浆是什么： 酸浆是穿着“裙子”的姑娘果，又名挂金灯、灯笼草、灯笼果、洛神珠、泡泡草、鬼灯等，北方称为菇蔫儿、姑娘儿，以果实供食用其它地区种植较少，仍属稀特水果酸浆果呈球状，橙红色，直径10-15毫米，柔软多汁；薄革质，网脉显著，有10纵肋，橙色或火红色，被宿存的柔毛，顶端闭合2、酸浆的选购与保存： 酸浆表面有一层类似干枯的表皮，表皮腐烂的不能选，颜色浅黄、果实饱满的为最佳；宜袋装保存，置于阴凉通风干燥处即可3、酸浆怎么吃： 酸浆与蜂蜜蒸食，可治疗风热咳嗽，患有咽痛音哑、痰热咳嗽、小便不利的患者非常适宜食用；孕妇、身体虚弱和下泻的患者忌食
荨麻疹是一种比较高发的皮肤病，在我们周围患有该疾病的人还是挺多的一旦被该疾病缠身，患者朋友就会出现瘙痒、红斑等异常现象，从而严重危及到身体健康虽然荨麻疹疾病的发病率很高，不过还是有部分人对它不是很了解，连它会不会传染也不知道，关于这些问题接下来由我为大家解答下荨麻疹会不会传染荨麻疹属于皮肤病的一种，主要是由过敏造成的，其在短时间内会让患者朋友产生强烈的瘙痒感所以，它是不会传染的倘若你是过敏体质，治疗它的最好办法就是离过敏源远一点，少进食辛辣刺激、油腻油炸、发物等食物虽然荨麻疹没有传染性，不过还是需要马上就诊的，不然病情就会一直恶化下去，从而演变成慢性荨麻疹慢性荨麻疹治疗时间比较长，治疗难度也很大，患者朋友受到的伤害更多
二、按照游览路程来欣赏景点、品读文章1、讨论外洞特点，体会双龙洞的“雄”1)请一名学生朗读第四自然段，洞口和外洞你会怎么来概括呢(洞口可用“宽”“高”来概括，外洞可用“大”字来概括，在简图上补板书：宽、高、大)2)洞口外的景色使你产生什么感觉理解“突兀”：高耸，指山势高耸“森郁”：树木茂盛繁密文中指山上草木生长得茂盛繁密高山之上，树木繁密，很有气势，不禁使人对双龙洞产生一种神秘感3)作者的哪些描写让你体会到外洞的大(仿佛到了个大会堂，高高的石顶，聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤)4)这里作者又一次提到“泉水”，下一句也是，读一读，你有什么想法(它仿佛是向导，作者顺着溪流游览现在迎着溪流入洞──乘船通过泉水流出的孔隙进出内洞)2、了解怎样由外洞进入内洞，体会双龙洞的“险”1)乘船从孔隙中穿过是什么滋味，我们也来试试
(帮助回顾、加深印象)教学步骤：2将含有学生在作业中所犯典型错误的文章展示出来，作为改错进行练习二、讨论 (Discussion)1学生两人一组，讨论文章的优缺点，并对错误之处进行修改2请找到错误的学生现场指出并改正错误之处，其他学生一起评判对错：若改对了，教师可用鼠标单击文中的那处错误，原本隐含的修改部分便会显示出来;若没改对，可接着请其他学生帮忙(在进行此步骤时，学生无须根据文章的先后逐行挑错，只要找到错误即可发言)3教师总结首先，针对文中学生未找出或改对的错误，帮助学生一起改正其次，对文中的错误之处进行分类(如：名词复数、动词时态、介词等)，引起学生的重视三、展示 (Presentation)通过计算机展示给学生一篇新的看图书面表达材料
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