（课件播放笛子乐曲，学生欣赏）四、“生字变变变”——探究与发现1、（随着悠扬的笛声，屏幕上出现“田、木、心、日、门、口、土、也、人”九个字）谁认识这些字宝宝指名读2、师点击“田”，说：“看字宝宝‘田’要去找他的好朋友了”再点击“心”，拼成“思”字相机说字意3、师：其它的字宝宝能找到他们各自的好朋友吗请拿出你们制作的字卡自己先拼一拼4、把自己的发现与学习伙伴进行交流，一边摆，一边说，然后在全班进行交流（引导学生发现有些字作偏旁时，有的笔画会发生变化）5、补充一些汉字让学生拼一拼奖励会动脑筋的同学“聪明星”五、总结这节课大家学得非常认真，希望同学们继续努力，让老师发现更多的“聪明星”同时，我们也要感谢小画眉带来的动听的音乐，好了，我们和小画眉再见吧
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播1、早上到教室，把教室南北两边的窗户打开，空气对流，让教室里的空气保持新鲜2、平时要多喝水，可起到除燥，保护黏膜的功能，促进病毒的排除3、保证饮食营养的均衡全面养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，有助于增强体魄也可以适当的补充维生素4、培养生活好习惯、养成勤洗手的好习惯用冷水洗脸可增强鼻黏膜对空气的适应能力，有效预防呼吸道传染病5、保证充足的睡眠有助于提高机体的免疫机能，是身体最基本和最重要的保健条件还有就是要增强体育锻炼，强健的身体就是抗病的基础6、在预防呼吸道传染病易发的季节，要尽量避免去人群聚集的公众场所
合乎以上条件的，我们将协助家长将学生安排就近入学，进入后，学生将享受本地生的优惠政策;否则没有达到要求的，家长可以通过其它途径和关系，去疏通，总之但愿我校每个毕业生都能进到理想的学校，跨入新的里程碑虽然离我们的孩子毕业离期不远，但我们还是会尽最大努力和职责把教育教学工作做好，做细同时也希望各位家长与孩子的科任老师、班主任老师多联系、多沟通、多交流并向学校提出好的建议和意见最后，请让我再次代表全校师生员工向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢同时祝望大家：家庭幸福、身体健康，万事如意小学毕业班会老师致辞（精选篇2）各位家长下午好，我是两个班的英语老师，很高兴能有这个机会和大家探讨一下毕业班孩子的英语学习，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正
5、学生背诵句子，教师检查背诵情况6、拓展积累：全班交流自己搜集到的关于“实践是认识的基础”和读书的名人名言先在小组内推选，最后全班精选出几条，课后齐背诵积累五、快乐读书吧漫步世界名著花园1、过渡：“没有阅读的童年是苍白的童年，就如同我们无法想象春天里没有花香，树林里没有鸟儿歌唱”而每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那刻，便是奇遇的开始在我们六年的小学生涯中，你读过哪些名著呢2、学生自由阅读“快乐读书吧”的提示，交流读后感受3、指名谈自己读过哪几本名著，你是如何阅读名著的4、交流评议自己阅读名著的方法，教师归纳总结（1）阅读长篇的外国文学作品时，要提高速度快速阅读要默读，要逐句逐行地阅读，不能逐字逐句地读
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