课堂上，有我们专注的眼神;运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿;艺术的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步四年来，我们从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实过去的四年，老师，是你们热切的目光，让我们心怀放飞的梦想;是你们严谨的教学，给了我们最坚定的信心;是你们精心的指导，使我们绽放芬芳所有拼搏的汗水与理想的希冀，都将会化做频传的捷报，飞到你们的案前我知道，那是对你们长期以来无私奉献的最好报答……如今，我们即将初中毕业我们感谢老师，教会我们做人，培养我们成才，也许我们曾经任性，让您难过;也许我们曾经调皮，让您伤心;但请原谅我们，那是我们经历青春，走过成长的真实故事，也正因为如此，我们更加难忘老师的精心培养
甲：沐浴着金秋的阳光，伴随着和煦的秋风，我们再一次祝愿__婚庆乘风破浪、扬帆远航，发达兴旺，一步一层天乙：我们代表总经理祝各位来宾，春得喜气，夏交运气，秋收财气丙，冬有福气，一年三百六十五天，天天万事如意甲：大展宏图喜看__婚庆腾飞日，乙：前程似锦正是__婚庆鸿运时甲：得到时地利之优，让我们共同祝福__婚庆明天会更好乙：创摄影行业之首，让我们共同期待__婚庆明天——一定会更好甲：让我们共同祝贺__婚庆开业盛典——-圆满成功甲：我宣布，__婚庆开业庆典揭幕仪式——-到此礼成结束语：金秋九月喜庆日，欢天喜地迎宾朋再次感谢各位的光临俗话说：有朋自远方来，不亦乐乎接下来，请各位领导和来宾跟随我们的接待小组参观
从中陶冶情操并感受帮助别人的快乐设计意图：本人将对话前的热身部分扩展开来，然后创设问题情景, 调动学生积极性, 多开口, 培养学生主动探究知识的能力, 形成一种开放, 探究, 平等和合作的一种教学氛围将学生导入篇章学习，激发学生对篇章的喜爱，同时对不同的兴趣爱好作简单评述，将生词教学放入适当语境之中，训练学生对生词的猜测技能，也为后续的篇章教学扫除词汇障碍2设疑激趣, 展示教学目标(lead-in)8分钟本部分是此堂课的重点之一, 教师根据看图说话设疑激趣, 此时展示图片, 从而达到教学目的设计意图: 引入本课的第一部分，和有关兴趣，爱好有关的练习通过提问，了解学生的兴趣和爱好，既能提高学生求学的兴趣，同时拓展到其他人的爱好，并引出相对应的词组，为下一步的学习作好准备
第4、5段写“母亲是个好劳动”，样样能干，“整日劳碌”第6段写母亲“聪明能干”，勤俭持家第7段写母亲“任劳任怨”，与家里人和睦相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚(指导学生充分运用课文语言材料，抓住文中的关键字、词、句来回答问题)作者通过这样平凡普通的事歌颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德(3)作者记叙这方面的事情不仅歌颂了母亲的美德，而且还采用了议论和抒情的手法或表明这些美德对自己的教育和影响，或直接抒发自己的情感请将这样的语句找出来，仔细体味，并说明其作用学生回答，教师明确、归纳：如第7段中“她自己是很节省的……留有深刻的印象”，是议论;第3段中“这在母亲心里……无可奈何的事情啊”是抒情这种在记叙基础上的议论和抒情，对记叙的内容有进一步深化的作用，能更好地揭示所写事情的内在含义，抒发作者感情，歌颂母亲的崇高品质
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