第二课时(一)明确目标1找出次要的矛盾冲突，分析矛盾冲突的实质是什么2学习品味戏剧台词丰富的内涵，体会人物思想的微妙变化3欣赏戏剧人物形象，归纳戏剧人物的性格特点(二)整体感知1周朴园与鲁大海的冲突，父子相见，却成仇人周朴园_、分化罢工，鲁大海控诉周朴园罪恶的发家史，冲突紧张激烈，你愤我怒，互不相让其冲突实质是资本家与广大工人的矛盾，反映了尖锐的阶级斗争2剧作主题：“从性爱血缘关系角度写了一出悲剧，客观上反映出中国半封建半殖民地社会的某些侧面，充满不义和_的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影”(《中国大百科全书·中国文学卷》)3个性化的语言：不同的人物语言各有不同，而且随着剧情的发展和各自感情的变化而不断变化，如周朴园简短的语句、盛气凌人的语言，鲁侍萍和缓的语气、时而冲动的语调，鲁大海直截了当的语言，等等，都与人物各自的身份相吻合
同学们母校的全体老师将一如既往地关注你们的成长，希望你们扬起理想的风帆，乘风破浪，驶向美好的明天谢谢大家小学毕业班班主任致辞（精选篇5）尊敬的各位家长：你们好感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会，感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持本次家长会，应该也是你孩子在小学阶段的最后一次家长会，因此希望每位家长珍惜这次机会，多与任课教师交流，更多地了解孩子在校的表现，更多地反馈孩子在家的言行，以求更好地家校联合，教育好你的孩子再过两个月，你们的孩子就要参加小学毕业考试，小学毕业，学习生活的第一阶段的结束，孩子也即将步入少年时期，进入初中继续更高的学业，这是人生中一个非常重要的转折点那么作为家长在这一重要的时期，应该注意些什么呢
回到帐篷时，他的头发还在不停滴着水珠王振光发现自己身上早已被雨水淋透，作训鞋满是泥泞，手臂也有些僵硬酸痛“保护好靶机是我的职责，不管遇到多大风雨，我都要完成任务”王振光说熟悉王振光的战友都知道，他喜欢运动，尤其爱跑步无论清晨还是训练间隙，跑道上时常能看到他奔跑的身影对王振光而言，跑步不仅是体能锻炼，更是一场与自我的较量“在我看来，跑步和靶机保障有时很相似”王振光说，“迈向前方的每一步，都是在用坚持战胜疲惫、磨砺自己” 奔跑时的坚持，让王振光更加理解岗位上的坚守在笔记本扉页，他写下了这样一句话：“坚守战位的每分每秒，都要为战斗力积蓄力量” 不仅是王振光，目标保障分队的每一名官兵，都在用日复一日的行动，践行这份沉甸甸的承诺
能力目标：正确流利有感情地朗读课文，背诵《唱歌的小河》情感目标：通过课文的学习，了解日记的格式，感受文中小作者好读书和读到好书的欣喜，以及从好诗中所感受到的勇往直前的奋斗精神对自己的影响教学重点： 了解日记的格式，感受文中小作者好读书和读到好书的欣喜教学难点： 从好诗中所感受到的勇往直前的奋斗精神对自己的影响教学准备： 课件、生词卡片 教学时数：两课时 第一课时 学习内容： 1认识本课的生字生词，正确流利地朗读课文，了解文章的大体内容2练习书写本课的生字词教学过程： 一、问题导入1你们写日记吗在日记中，你一般会写些什么2揭示课题：今天我们来学习一个小朋友写的一篇日记，看看他都在日记中记载了一些什么
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