目前，全国有1000万左右贫困残疾人的基本生活尚得不到保障;全国尚有数十万残疾儿童因贫困失学或辍学我们同样生活在一片蓝天下，我们共同享受着温暖的阳光，自然给了我们同样的感怀，然而生活却给了我们不同的境遇但是他们也渴望温暖，渴望与正常人同样的生活，渴望同我们一样畅游于知识的海洋因此，关心残疾人的困难，是我们每一个人义不容辞的责任，也是创建和-谐社会的需要同学们，很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦，爱护他们的专用设施只需你付出绕一下路的时间关爱残疾人是全社会的责任，让我们从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在昨天、今天，而是在每一天
迁徙：迁移花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)不可名状：不能够用语言形容名，说出期期艾艾：形容口吃小心翼翼：形容举动十分谨慎一点不敢疏忽二、导入同学们，你们看了《钢铁是怎样炼成的》以后，对作者奥斯特洛夫斯基在保卫祖国和建设祖国的革命斗争中致残以后，又能写出鼓舞了数代人的名著而感慨不已你们是否知道大洋彼岸的美国有一位世界著名盲人女作家、教育家她就是海伦·凯勒教师运用多媒体，展示海伦·凯勒的风貌，投影显示作者事迹简介：海伦·凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家
而兰花呢(来不相知去不留)为什么4、感悟兰花品性 (不与浮云游尘为伍，两耳不闻，两眼不看尘世喧闹，追求自我，吐纳芬芳，超凡脱俗，淡泊自足)(配乐个性朗读3、4句) 过渡：兰花至真至纯的秉性令人激赏，至香至美的风采令人留念，然而令人不明的是为何大画家板桥(出示课件)——“板桥专画兰竹，五十余年，不画他物”(板桥“题画竹”中自述) 四、多元赏诗，升华诗境 1、赏兰竹之姿 (课件伴乐再看一次前面各图轴) 2、听板桥之史 郑燮，30岁前以读书教书为主，康熙秀才，后卖画扬州，以活泼奔放，挺拔沉雄的笔墨，振聋发聩地反击了纯以临摹为能事的毫无生气的如意馆画派的靡靡颓风，革新画的意境，大胆创造
诗意的表达会激发人的想象，优美的语言离不开生动的描写请你找出富有感染力的语句，体会描写的作用人物描写的句子：从小就喜欢上树爬高来逞能谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到时底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，超牙齿都咯嘣嘣响我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃于是我拼了命直吃到肚子圆溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明
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