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(1)同美国的关系:1948年5月14日与美国建交两国有着特殊的战略盟友关系,美每年向以提供大约30亿美元的军事援助2012年1月,美参谋长联系会议主席邓普西访以2月,以副总理兼外长利伯曼、副总理兼国防部长巴拉克访美美国家安全顾问多尼隆访以7月,美国务卿克林顿访以8月,美防长帕内塔访以3月,以总统佩雷斯、总理内塔尼亚胡、国防军总参谋长甘茨访美4月,以总统佩雷斯、副总理兼国防部长巴拉克访美9月,以总理内塔尼亚胡访美11月,以国家安全事务助理、国家安全委员会主席阿米德罗尔、防长巴拉克访美2013年3月,美总统奥巴马访以美国务卿克里10次访以8月,美国参谋长联席会议主席邓普西访以;以色列总理国家安全事务助理阿米德罗尔访美

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3、能尝试选择背诵课文教学过程:一、 复习导入1、这节课,我们继续来学习“小哥哥”画的四个太阳(课件出示课题)2、先来考考大家认读生字3、小老师领读词语:挂在、街道、清凉 、熟了、邀请、伙伴、尝一尝、香甜、温暖、冻僵、脸上、应该、季节、因为二、 指导书写“园、因”师:这个因为得“因”不仅要会认,还要会写今天老师还带来了它的一个双胞胎兄弟(课件出示因、园)1、你发现了什么2、教师指导书写园强调:先把客人请进屋再关门园会写了,那这个因字你肯定也会写了是吗3、学生描一个,写一个4、巡视指导 (提醒:写完的小朋友给这个两个字找找朋友)5、“因”,我们刚才已经读过它组成的词语,那你能给“园”组词(课件出示:花园、公园、园林、园丁、果园……)三、谈话导入学习第2节老师最喜欢秋天的果园,因为,小哥哥画的金黄的太阳,带过果园很大的变化

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Apple, apple, show me your bookPear, pear, touch your armsPeach, peach, close your eyesMango, mango, open your book2Read the rhyme: (利用朗朗上口的rhyme巩固新知,提高学生的学习兴趣)banana,banana香蕉,香蕉banana 弯又弯,Pear,pear梨儿,梨儿pear甜又甜,Peach,peach桃子,桃子peach大又鲜,Mango,mango是芒果,芒果mango甜又香3Listen and draw the fruitThen show me your drawings and stick some better pictures on the blackboard

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