理解由生字组成的词语，认识1种笔画;在学生能有自己的情感体验的同时，也要激发学生对家的热爱二、教学重难点：看懂图意，并结合图理解字词，体会诗的第二句所包含的意思三、教学构想：在教学中，设计了让学生当小诗人，自己创作小诗歌两个相对来说比较有难度的环节，旨在让学生在创作中提高表达能力，体验成功的快乐四、教学准备：自制图片(内容：蓝天白云小鸟树林小河鱼儿泥土种子)、《娃哈哈>磁带五、教学过程：(一)创设宽松、和谐的气氛1、(板书：家)小朋友们，你们认识这个字吗(指名读齐读)2、(出示一张照片)这是老师的家老师家里有六口人，他们是老师的爸爸、妈妈、哥哥、嫂嫂和可爱的小侄女看，照片上我们笑得多开心呀欢迎小朋友们有空来玩
贫血愈重，活动量愈大，症状愈明显重度贫血时，即使平静状态也可能有气短甚至端坐呼吸长期贫血，心脏超负荷工作且供氧不足，会导致贫血性心脏病，此时不仅有心率变化，还可有心律失常和心功能不全4系统消化 贫血时消化腺分泌减少甚至腺体萎缩，进而导致消化功能减低、消化不良，出现腹部胀满、食欲减低、大便规律和性状的改变等长期慢性溶血可合并胆道结石和脾大缺铁性贫血可有吞咽异物感或异嗜症巨幼细胞贫血或恶性贫血可引起舌炎、舌萎缩、牛肉舌、镜面舌等5泌尿生殖内分泌系统 血管外溶血出现无胆红素的高尿胆原尿;血管内溶血出现血红蛋白尿和含铁血黄素尿，重者甚至可发生游离血红蛋白堵塞肾小管，进而引起少尿、无尿、急性肾衰竭长期贫血影响睾酮的分泌，减弱男性特征;对女性，因影响女性激素的分泌而导致月经异常，如闭经或月经过多
因此当出现了类似症状，并且排除其他因素所导致的情况下，一定要尽快治疗才能控制癌症发展四、局部疼痛如果肿瘤不断的侵犯深入，还可使患者出现疼痛的感觉，尤其是在膀胱收缩或者撑尿时，疼痛感更为明显当然，倘若有了上述症状，想要判断是否患癌的话，可以去医院采用尿检的方式来诊断，简单来说也就是观察尿液的颜色变化，如果尿液中有大量的红细胞并且并且形态异常，很有可能是膀胱癌所导致总的来说，膀胱癌的确是一种非常严重的疾病在有了上文中的几种表现时，必须高度重视，及时去医院做相关的检查，如果有必要还要配合医生使用手术或化放疗的方式来进行治疗；否则病情不断发展，不光会伤害患者的身心健康，预后的生存率也会降低，反之，积极配合，保持乐观的心态，或许可以延长生存期
2、体会爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质以及小女孩的活泼率真教学过程： 第一课时 一、设疑激趣，引入新课 1、了解爱因斯坦设问：爱因斯坦是谁(出示文字资料：爱因斯坦(1879—1955)德国人，世界物理学家他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献;他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证1921年获诺贝尔物理学奖，被确认为整个人类历的科学巨人) 2、揭示课题今天我们就要学习一篇有关爱因斯坦的课文(板书课题：爱因斯坦与小女孩) 3、设疑齐读课题后提问：看了课题，你有什么疑问吗(小女孩是个怎样的人他们俩是怎么认识的世界的大科学家爱因斯坦与一个小女孩之间到底发生了怎样的故事呢
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