知识目标能掌握描述天气的词汇cloudy, rainy, snowy, sunny, windy能口头运用句型How’s the weather todayIt’s sunny2能力目标通过学习培养学生根据实际情况描述天气的能力3情感目标培养学生敢于开口说英语的积极性重点难点：使学生能听、说、读、写和正确运用词汇cloudy, rainy, snowy, sunny, windy; 句子 :How`s the weather todayIt`s_____使学生在真实的情境中灵活运用句型How`s the weather todayIt`s_____教具准备：磁带，录音机，单词卡片教学过程：ⅠGreetings
水煎，每日1剂，分2次服 二、外治法 1、三黄擦剂外用，每日3次2、糜烂化脓者用青黛膏，外用每日3次3、口腔粘膜溃烂者用青吹口散外吹，每日3次四、针对水痘的预防 水痘日常预防 1、帮孩子养成良好的卫生习惯，勤洗手，以免传染病交叉感染2、学校教室内要经常开窗通风，保持室内环境整洁3、疾病流行期间健康儿童应尽量不到公共娱乐场所去玩，也不去病儿家串门，以防接触传染水痘健康教育 一、 注射水痘疫苗：医生一般推荐1周岁以上婴幼儿注射水痘疫苗这种疫苗的缺点是可能引起一些副作用，而且还有10%—30%的儿童不能完全免疫但接种过水痘疫苗的孩子既使感染了水痘，症状也很轻微，有的甚至不出皮疹所以如果健康状况允许，应该接种水痘疫苗
明确：1—5为第一层次6—9为第二层次请概括层意明确：第一层（对一只发现饼干屑蚂蚁的生动描写）；第二层（由蚂蚁而引发的个人感悟）三、分析文章，理解感悟式写法1、第一层次理解与分析1—5自然段有四个自然段是描写蚂蚁的请同学们专注朗读1、2、3、5四个自然段，想想这是只怎样的蚂蚁（朗读后，学生交流）明确：胆小而又自足的蚂蚁请同学们标画出表现蚂蚁“胆小”和“自足”的相关语句，再读读想想作者为什么能把蚂蚁写得如此传神呢（学生交流）明确：因为作者采用拟人化手法，生动刻画了蚂蚁的动作、神态、心理请选择你认为最传神生动的词句，说说你的感受（词句品味）（可结合课后“词句品味与积累”，交流展示）（结合练习题一）：文中运用了一系列拟人化的词语来写蚂蚁是为了赞扬蚂蚁吗
它带给我们的是深深的寒冷与凛冽的寒风因为冬天知道，人总会在温暖舒适中迷失方向，在艰难困苦中奋起，所以冬天特意把寒冷带给我们它大喊：孩子们，起来战斗吧寒风会鞭策你们前进，而大雪会抬高你们的梦想冬天的到来，给南方的天气增加了几分寒意，这个季节，没有了夏日的骄阳，正是锻炼身体的好时机参加冬季体育活动，能锻炼身体，增强体质冬天体育锻炼，由于肌肉不断收缩，呼吸加快，新陈代谢旺盛，身体产生的热量增加，提高了人们的御寒能力坚持冬季锻炼的人，抗寒能力比一般人高8—10倍冬天体育锻炼，大都在室外迸行，不断受到冷空气的刺激，人体造血机能发生明显变化，血液中抵抗疾病的抗体增多，身体对疾病的抵抗能力增强，俗话说“冬天动一动，少闹一场病;冬天懒一懒，多喝药一碗”就是这个道理
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