具体的蛤蟆草泡水喝的功效如下： 1、治疗咳嗽，专家告诉我们蛤蟆草泡水喝对于咽喉方面的疾病有着非常不错的效果，特别是支气管炎以及咽喉肿痛等情况，效果超级好2、治疗感冒，除了治疗咽喉方面疾病蛤蟆草具有一定的功效之外，在感冒的时候将蛤蟆草泡水喝还能够收到奇效建议在感冒的时候，每天将蛤蟆草泡水喝一次，感冒就能够快速的远离身体避免痛苦了3、祛风湿，如果身体出现了风湿等毛病，特别是风湿筋骨疼痛甚至是瘫痪的情况，服用蛤蟆草都是具有不错的功效4、肺炎，除了上述的蛤蟆草泡水喝的功效之外，如果身体出现了肺炎这种疾病，也可以将蛤蟆草泡水喝来进行治疗如果身体出现了肺炎所导致的咳嗽、高热以及肺积水，甚至是咽喉疼痛还有伤风感冒的情况，服用蛤蟆草能令身体快速的恢复健康
2搜集“珍惜资源”的好做法，制作宣传小报部编版六年级上册语文教案范本（精选篇7）[教学目标]1独立阅读课文2理解内容，了解卡特琳对小海豹的关爱，培养学生保护野生动物、与动物和谐相处的意识[教学重点]卡特琳是如何关爱小海豹的[教学难点]理解卡特琳的行动，增强保护野生动物的意识[教学准备]搜集有关海豹的资料以及人类与动物和谐相处的故事[教学时数]1课时[教学过程]一、谈话揭题1平时你听过或见过人类保护动物的事例吗交流资料2你见过海豹吗今天我们一起来学习发生在一个小女孩儿和一只小海豹之间的故事板书课题二、自读全文1以自己喜欢的方式读课文2指名读课文，检查读音蹒跚（pánshān）舔（tiǎn）笨拙（zhuō）3
笔者在教学写作中设计了下面的写作任务：假如你的朋友小华在一次旅游中遭遇了车祸，并因此成了残疾人现你写一封信给小华鼓励他顽强生活，并给出一些建议学生刚学习了“阅读部分”残疾人Marty Fielding的故事，对 Marty Fielding如何过好的生活是非常熟悉的笔者设计的写前活动如下：（1） 结合所学内容，讨论写作要点：＊ 不要失去信心，有残疾并不意味着生活不美满＊ 不要闲坐着为自己忧伤＊ 实际上，有很多事情你可以干得好＊ 你可以跟朋友去玩，养些宠物，网上学习……＊ 你可以从中得到很多乐趣（2） 讨论正文的主要结构： 第一段要开门见山讲写信的目的；第二段要详细描述写作要点；第三段要提出要求或呼吁等
（四）主旨探究教师语言：我们已经知道本诗写作于1938年，①你是否能从诗中读到一些时代的影子呢②穆旦是否发出了不同的声音呢学生活动：思考，分享明确：①作者心中的“忧戚”与“哀愁”②抒发了热烈的情感，洋溢着对生命的热爱，对自由的憧憬（课件补充：艾青和穆旦分别代表了不同的诗歌流派，具有不同的特色七月诗派：现实战斗性，表现了对祖国、对人民的爱，以及对侵略者、统治者的恨的时代内容；对历史、人生的思索，以及对理想、光明的追求九叶诗派：内容上既坚持了30年代新诗反映重大社会问题的传统，又保留了抒发个人心绪波澜的自由，而且力求个人感受与大众心态相通，力求智性与感性的融合，把思想、感情寄托于活泼的想象和新颖的意象
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