民警立即进入阁楼查看，发现被困老人蜷缩在角落，因受惊过度已无法正常应答此时现场水位已上涨至民警颈部，逐步蔓延、淹没阁楼区域受连日雨水持续浸泡，老旧泥瓦房墙体结构松散脆弱，随时有坍塌风险现场情况紧急，民警一边安抚受困老人情绪，一边背起老人快速撤离危房，顺利将老人转移至安全区域孩童受困，民警涉水护送转移 老人获救后，现场警情持续不断距离该点位不远处，有一户四口之家被困，包含两名老人和两名儿童，救援人员立即赶赴处置民警涉水抵达后发现，房屋一楼已完全被洪水淹没，一家人只能在二楼避险洪水水面漂浮着家禽、杂物、虫类等，现场环境复杂、险情四伏，救援难度极大为快速转移被困人员，民警分批背起孩子涉水撤离年幼孩子目睹现场险情和水中漂浮物，受到惊吓大哭，双手紧紧勒住民警脖颈
2Read the chant by themselves, then listen to the tape and say the chant3Show some colours and ask them “ what’s the feeling when you see the colours4Have a discuss about the colours and feelings5Listen and read (A)6Read and match7Talk about your favourite colour and what feelingit makes8Homework:1) Find out the words with “ture”2) Write a short passage about your feeling
2、出示课本的练习题，举两个例子______的天空_______的阳光______的田野_______的微风______的柳条_______的草坪示例：我看到碧绿的田野、细长的柳条暖暖的阳光让我感到春天来了同学们，你们还想到了什么，把你感受到的说一说(指名说自己的想法)微风：轻柔的、温柔的草坪：嫩绿的、细软的、充满生机的天空：蓝蓝的、广阔的、一望无际的言之有理即可3、选择你喜欢的词语填在课本划横线的地方，字迹工整4、出示句子"种子睡在松软的泥土里"指名读句子根据教师的提问读这个句子什么睡在松软的泥土里(重读"种子")种子睡在哪里(重读"泥土里")种子睡在什么样的泥土里(重读"松软的")根据提问的侧重点不同，读的过程中，重读的地方也不一样，在读的过程中，注意提问所问的要点
(二)讨论师：从图中你知道了什么教研组材料 公开课说课稿 2010330 2 生：我知道了黑兔拔得多，白兔拔得少师：你还能提出哪些问题生：我想知道，两只兔一共拔了多少个萝卜生：黑兔比白兔多拔了多少个生：白兔比黑兔少拔了多少个(教师将生的问题板书在黑板上)(三)探索加法的计算方法师：同学们提出了好多问题，有的咱们已经解决了，这儿还有三个问题(指黑板)，咱们来解决“一共拔了多少个萝卜”的问题怎样列算式呢生：36+23=(有的学生已报出结果) 师：算出结果的同学想一想自己是怎么算出来的，其他同学自己想办法计算 36 +23 的结果，可以用小棒、算盘、练习本等(学生动手探究，教师巡视，对有困难的学生引导、帮助
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